BazEkon - The Main Library of the Cracow University of Economics

BazEkon home page

Main menu

Author
Makieła Zbigniew Jan (Uniwersytet Jagielloński)
Title
Model uniwersytetu trzeciej generacji XXI wieku - przedsiębiorczy, innowacyjny uniwersytet
The Third Generation Model of the XXI-St Century University - Entrepreneurial, Innovative University
Source
Folia Oeconomica Cracoviensia, 2017, vol. 58, s. 23-37, tab., bibliogr. s. 36-38
Keyword
Szkolnictwo wyższe, Komercjalizacja wiedzy, Przedsiębiorczość akademicka, Innowacje
Higher education, Knowledge commercialisation, Academic entrepreneurship, Innovations
Note
summ., streszcz.
Abstract
W artykule przedstawiono problematykę kształtowania się modelu Uniwersytetu Trzeciej Generacji - określanego jako uniwersytet przedsiębiorczy, innowacyjny. Omówiono ewolucyjny proces zmian jego funkcjonowania, od uniwersytetu średniowiecznego do uniwersytetu innowacyjnego, przedsiębiorczego. Celem artykułu jest wyeksponowanie istotnych cech nowego modelu uniwersytetu ze szczególnym naciskiem na konieczność zmiany procesu zarządzania, mającego decydujący wpływ na proces innowacyjności i przedsiębiorczości uniwersyteckiej, której efektem jest komercjalizacja wyników badań. (abstrakt oryginalny)

The article presents the problem of shaping the model of the University of the Third Generation - referred to as entrepreneurial and innovative. It discusses the evolutionary process of changing its functioning, from the medieval university to the innovative, entrepreneurial university. The aim of the article is to expose the essential features of the new university model, with particular emphasis on the need to change the management process, which has a decisive influence on the process of innovation and university entrepreneurship, resulting in the commercialization of research results. (original abstract)
Accessibility
The Main Library of the Cracow University of Economics
The Library of Warsaw School of Economics
The Main Library of Poznań University of Economics and Business
Full text
Show
Bibliography
Show
  1. Andrzejewski B. (1989), Wilhelm von Humboldt, Wiedza Powszechna, Warszawa.
  2. Antonowicz D. (2005), Uniwersytet przyszłości. Wyzwania i modele polityki, Warszawa.
  3. Bartnicka K., Szybik I. (2005), Zarys historii wychowania, Warszawa.
  4. Bradburn D.S. (1991), Self-organization of non-numeric data sets, Proceedings of IJCNN-91-Seattle International Joint Conference on Neural Networks, 8-14 July 1991, http://ieeexplore.ieee.org/ document/155145/ [dostęp: 28.07.2017].
  5. Chmielarz W. (2000), Zagadnienia analizy i projektowania informatycznych systemów wspomagających zarządzanie, Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
  6. Cwynar K.M. (2005), Idea uniwersytetu w kulturze europejskiej, Polityka i Społeczeństwo, nr 2.
  7. Czeżowski T. (1989), O ideale uniwersytetu, w: T. Czeżowski (red.), Pisma z etyki i teorii wartości, Wrocław, https://pbn.nauka.gov.pl/polindex-webapp/browse/article/article-0c8771d1-81cc-42feb5a4 -48c5d2a64f01 [dostęp: 28.07.2017].
  8. Czeżowski T. (1946), O uniwersytecie i studiach uniwersyteckich, Toruń.
  9. Haberla M., Bobowski S. (2013), Od uniwersytetu średniowiecznego do uniwersytetu trzeciej generacji, Prace naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 315.
  10. Hejwosz D.A. (2008), Uniwersytet Humboldta czy wyższa szkoła zawodowa? - o potrzebie znalezienia równowagi między kształceniem akademickim i zawodowym, Egzemplifikacja niemiecka, Przegląd Pedagogiczny, nr 2.
  11. Hessen S. (1931), Podstawy pedagogiki, Warszawa.
  12. Historia powszechna - Od imperium Karola Wielkiego do kryzysu XIV wieku (2007), T. 8, Praca zbiorowa, Mediaset Group SA.
  13. Jasiulewicz-Kaczmarek M., Drożyner P. (2011), Preventive and Pro-Active Ergonomics Influence on Maintenance Excellence Level, in: M.M. Robertson (ed.), Ergonomics and Health Aspects, LNCS 6779, Springer-Verlag Berlin Heidelberg.
  14. Kant I., Spór fakultetów, tłum. M. Żelazny (2003), Wydawnictwo Rolewski, Toruń.
  15. Leja K. (2011), Koncepcje zarządzania współczesnym uniwersytetem, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk.
  16. Lekka-Kowalik A. (2009), Uniwersytet jako firma usługowa - szansa czy klęska?, Ethos, nr 85-86.
  17. Markowski M.P. (2012), Efekt inskrypcji. Jacques Derrika i literatura, Bydgoszcz 1997, w: A. Chmielewski, M. Dudzikowa, A. Grobler (red.), Sytuacja problematyczna interdyscyplinarności w naukach społecznych i humanistycznych (z kryzysem w tle), Kraków.
  18. Mazur M. (1988), Przemiany w systemie szkolnictwa wyższego we Francji. Krytyczna analiza reformy 1968 r., w: M. Pastwa, M. Mazur, S. Kwiatkowski (red.), Przemiany organizacyjne szkolnictwa wyższego, PWN, Warszawa.
  19. Melosik Z. (2002), Uniwersytet i społeczeństwo. Dyskursy wolności, wiedzy i władzy, Poznań.
  20. Moulin L., Średniowieczni szkolarze i ich mistrzowie, przeł. H. Lubicz-Trawkowska (2002), Wyd. Marabut, Gdańsk-Warszawa.
  21. Newman J.H., Idea uniwersytetu, przeł. P. Mroczkowski (1990), PWN, Warszawa.
  22. Nogalski B., Dwojacki P. (1998), Tworzenie struktur sieciowych jako wynik restrukturyzacji scentralizowanego przedsiębiorstwa, Przegląd Organizacji, nr 4.
  23. Seńko W. (2001), Jak rozumieć filozofię średniowieczną, Antyk, Kęty.
  24. Stachowiak-Kudła M. (2012), Autonomia szkół wyższych a instytucjonalne mechanizmy zapewnienia jakości w Polsce i wybranych państwach europejskich, Wydawnictwo Difin, Warszawa.
  25. Stróżewski W. (1992), O idei uniwersytetu w: W. Strużewski, W kręgu wartości, Kraków.
  26. Szałucki K. (2012), Przedsiębiorstwa transportowe. Warunki i mechanizmy równowagi, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk.
  27. The Middle Ages. An Encyclopedia for Students (1996), W.C. Jordan. (ed.), t.4, New York: Charles Scribner's Sons.
  28. Tight M. (1988), So What is Academic Freedom?, in: M. Tight (ed.), Academic Freedom and Responsibility, Open University Press.
  29. Vetulani A. (1970), Początki najstarszych wszechnic środkowoeuropejskich, Wrocław.
  30. Wawak T. (2012), Jakość zarządzania w szkołach wyższych, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
  31. Wissema J.G. (2009), Uniwersytet Trzeciej Generacji. Uczelnia XXI wieku, Wydawnictwo Zante, Wrocław.
  32. Wołoszyn J. (2009), Zarządzanie wiedzą jako wieloetapowy proces generowania nowych wartości, Roczniki nauk rolniczych, Seria G, t. 96, z. 2.
  33. Zins H. (1971), Historia Anglii, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław.
Cited by
Show
ISSN
0071-674X
Language
pol
Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on Pinterest Share on LinkedIn Wyślij znajomemu