- Author
- Tur Sandra (Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II), Filipiak Olga Anna (Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II)
- Title
- Postrzeganie kompetencji społecznych w czasie pandemii SARS-CoV-2 podczas nauki zdalnej wśród studentów Akademii Bialskiej Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II
Perception of Social Competence at the Time of the SARS-CoV-2 Pandemic during Remote Learning by Students of the John Paul II University of Applied Sciences in Biała Podlaska - Source
- Rozprawy Społeczne, 2022, t. 16, nr 1, s. 332-350, rys., bibliogr. 10 poz.
Social Dissertations - Keyword
- Kompetencje społeczne, Studenci, Pandemia, Zdalne nauczanie, COVID-19
Social competences, Students, Pandemic, e-learning, COVID-19 - Note
- streszcz., summ.
- Company
- Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II
The John Paul II of Applied Sciences John Paul II, Poland - Abstract
- Celem artykułu jest analiza opinii studentów ABNS na temat spostrzegania ich kompetencji społecznych w czasie pandemii SARS-CoV-2 podczas zdalnej. Materiał i metody: Badania zostały zrealizowane metodą sondażu diagnostycznego, na potrzeby którego opracowano kwestionariusz ankiety. W badaniu wzięło udział 76 studentów z ABNS. Wyniki: Respondenci pozyskiwali wiedzę na temat pandemii głównie z internetu. Najczęstszym skutkiem pandemii odczuwanym przez rodziny był stres. Nauka zdalna według studentów zwiększała ilość czasu wolnego oraz pozytywnie wpływała na planowanie pracy własnej, jednak największą trudnością podczas jej trwania był brak kontaktu z koleżankami i kolegami. Zdecydowana większość respondentów zauważyła potrzebę stałego doskonalenia swoich kompetencji społecznych Najbardziej cenionymi przez studentów kompetencjami są: odpowiedzialność i rzetelność, umiejętności związane z szybkim rozwiązywaniem konfliktów i zorganizowanie. Wnioski: Kompetencje społeczne oraz ich rozwój zyskują coraz większego znaczenia, szczególnie w niepewnych i trudnych czasach drugiej dekady XXI wieku. Nacisk na ich kształtowanie wśród studentów powinien być jednym z ważniejszych celów współczesnej uczelni wyższej. (abstrakt oryginalny)
The aim of the article is to analyze the perception of social competences among students of the John Paul University of Applied Sciences in Biała Podlaska during the SARS-CoV-2 pandemic during distance learning. Material and methods: The research was carried out by the method of a diagnostic survey, for the needs of which a questionnaire was developed. 76 students from The John Paul University of Applied Sciences in Biała Podlaska participated in the study. Results: The respondents obtained knowledge about the pandemic mainly from the Internet. The most common effect of a pandemic experienced by students was stress. According to students, distance learning increased the amount of free time and had a positive impact on planning own work, but the greatest difficulty during its duration was the lack of contact with colleagues. The vast majority of respondents noticed the need to constantly improve their social competences. Conclusions: Social competences and their development are gaining more and more importance, especially in the uncertain and difficult times of the second decade of the 21st century. (original abstract) - Accessibility
- The Main Library of the Cracow University of Economics
- Full text
- Show
- Bibliography
-
- Argyle, M. (2002). Psychologia stosunków międzyludzkich. Warszawa: PWN.
- Borkowski, J. (2003). Podstawy psychologii społecznej, Warszawa: Dom Wydawniczy ELIPSA.
- Matczak, A. (2007), Kwestionariusz kompetencji społecznych. KKS, Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
- Miłkowska, A., Rostowska, T. (2013), Kompetencje społeczne u młodzieży z rodzin zastępczych oraz rodzin pełnych. Psychologia wychowawcza, nr 4, s. 64-79.
- Rostowski, J. (2012). Rozwój mózgu człowieka w cyklu życia. Warszawa: Difin.
- Smółka, P. (2008). Kompetencje społeczne. Metody pomiaru i doskonalenia umiejętności interpersonalnych. Kraków: Wydawnictwo Wotlers Kluwer Polska Sp. z o.o.
- Tomorowicz, A. (2011), Struktura kompetencji społecznych w ujęciu interakcyjnym. Psychiatria, tom 8, nr 3, 91-96, https://journals.viamedica.pl/psychiatria/article/view/29086 (dostęp: 18.08.2022).
- https://www.worldometers.info/coronavirus/ (dostęp: 18.08.2022r).
- https://www.delab.uw.edu.pl/raporty/kompetencje-przyszlosci-jak-je-ksztaltowac-w-elastycznym-ekosystemie-edukacyjnym/ (dostęp: 18.08.2022).
- Zalecenia Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie, (2006/962/WE), https://eur-lex.europa.eu/legal-content/PL/TXT/PDF/?uri=CELEX:32006H0962&from=EN (dostęp: 19.08.2022).
- Cited by
- ISSN
- 2081-6081
- Language
- pol, eng
- URI / DOI
- https://doi.org/10.29316/rs/156513
