BazEkon - The Main Library of the Cracow University of Economics

BazEkon home page

Main menu

Author
Wasiluk Anna (Politechnika Białostocka), Jamiołkowska Martyna
Title
Determinanty rozwoju kariery zawodowej kobiet z pokolenia Y i Z
Determinants of Career Development for Women from Generations Y and Z
Source
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze, 2024, nr 21, s. 40-55, tab., bibliogr. 21 poz.
Scientific Journal of Polish Economic Society in Zielona Góra
Keyword
Pokolenie Y, Pokolenie Z, Kariera zawodowa, Rozwój zawodowy pracownika, Wyniki badań
Generation Y, Generation Z, Professional career, Professional development of employees, Research results
Note
JEL Classification: J23, J24, J62
streszcz., summ.
Abstract
Zarządzanie karierą zawodową kobiet jest istotnym aspektem współczesnego rynku pracy, który wymaga uwzględnienia różnych determinantów wpływających na rozwój zawodowy. Celem badania była identyfikacja czynników wpływających na karierę zawodową wśród kobiet z pokolenia Y i Z. W badaniu wykorzystano technikę Computer Assisted Web Interview (CAWI), która pozwala na zbieranie danych za pomocą ankiet internetowych. W badaniu wzięło udział 125 kobiet z pokoleń Y i Z. Do weryfikacji postawionych hipotez zastosowano podstawowe miary statystyczne, takie jak średnia, mediana, dominanta, współczynnik zmienności. Aby sprawdzić istotność statystyczną różnic pomiędzy grupami, zastosowano testy U Manna-Whitney'a oraz Kruskala-Wallis'a. Badanie zostało przeprowadzone, aby dokładnie zrozumieć czynniki wpływające na rozwój zawodowy kobiet oraz przeanalizować, jak różne zmienne demograficzne mogą kształtować te wyniki. Najistotniejszymi determinantami rozwoju kariery zawodowej dla przedstawicielek pokolenia Y okazały się umiejętność rozwiązywania problemów, motywacja i zaangażowanie w wykonywaną pracę oraz umiejętność radzenia sobie ze stresem. W przypadku kobiet z pokolenia Z, bardziej wpływowe okazały się doświadczenie zawodowe, determinacja w dążeniu do osiągania założonych celów oraz motywacja i zaangażowanie w wykonywaną pracę. Istotne statystycznie różnice pokoleniami zaobserwowano w przypadku postrzegania znaczenia doświadczenia zawodowego pomiędzy pokoleniem Y a Z, a także w przypadku umiejętności interpersonalnych i komunikacyjnych pomiędzy przedstawicielami różnych aktywności zawodowych.(abstrakt oryginalny)

Career management for women is a significant aspect of the contemporary labor market, requiring consideration of various determinants that influence professional development. The aim of this text was to identify factors affecting the careers of women from Generation Y and Z. The study utilized the Computer-Assisted Web Interview (CAWI) technique, which allows for data collection through online surveys. A total of 125 women from Generations Y and Z participated in the study. Basic statistical measures, such as mean, median, mode, and coefficient of variation, were used to verify the hypotheses. To test the statistical significance of differences between groups, Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis tests were applied. The study was conducted to thoroughly understand the factors influencing women's career development and to analyze how different demographic variables may shape these outcomes. The most significant determinants of career development for Generation Y women were problem-solving skills, motivation and engagement in work, and the ability to handle stress. For women from Generation Z, work experience, determination in achieving set goals, and motivation and engagement in work were more influential. Statistically significant generational differences were observed in the perception of the importance of work experience between Generations Y and Z, as well as in interpersonal and communication skills across different professional activities.(original abstract)
Full text
Show
Bibliography
Show
  1. Acevedo, P., Cruces, G., Gertler, P., Martinez, S. (2017). Living Up to Expectations: How Job Training Made Women Better Off and Men Worse Off. Pobrane z: https://www.nber.org/papers/w23264. DOI:10.3386/W23264
  2. Bencsik, A., Horváth-Csikós, G., Juhász, T. (2016). Y and Z Generations at Workplaces, Journal of Competitiveness, 8(3), 90-106.
  3. DeIuliis, E. D., Saylor, E. (2021). Bridging the Gap: Three Strategies to Optimize Professional Relationships with Generation Y and Z. The Open Journal of Occupational Therapy, 9(1), 1-13. https://doi.org/10.15453/2168-6408.1748
  4. Domagalska-Grędys, M. (2017). Wartości w pracy młodych pokoleń Y i Z. Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu, 19(2), 40-45. DOI: 10.5604/01.3001.0010.1156
  5. Gajda, J. (2019), Analiza wybranych aspektów oczekiwań zawodowych przedstawicieli pokoleń Y i Z. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 5(130), 93-112.
  6. Gawroński, A. (2015). Rozwój kariery zawodowej w relacji "pracownik - zakład pracy. Szkoła - Zawód - Praca, 10, 94-108.
  7. Gerlach, R. (2014), Rozwój zawodowy jako element całożyciowego rozwoju człowieka. Polityka Społeczna, 41(3)(480), 3-6.
  8. Gorustowicz, M. (2019), Kompetencje miękkie, a wyzwania przedsiębiorstw 4.0. Akademia Zarządzania, 3(2), 68-77.
  9. Hüttges, A., Fay, D. (2015). Gender influences on career development. Journal of Personnel Psychology, 14(3), 113-120. https://doi.org/10.1027/1866-5888/a000152
  10. Jakimiuk, B. (2016), Proces budowania kariery zawodowej. W: D. Kukla, W. Duda (red.), Poradnictwo zawodowe - rozwój zawodowy w ujęciu przekrojowym. Warszawa: Difin.
  11. Jędraszczyk, M. (2016). Pasja i kreatywność jako determinanty rozwoju zawodowego. Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zarządzanie, 43(2), 93-102. https://doi.org/10.12775/AUNC_ZARZ.2016.020
  12. Kroenke, A. (2015). Pokolenie X, Y, Z w organizacji. Zeszyty Naukowe Politechniki Łódzkiej. Organizacja i Zarządzanie, 61, 91-104.
  13. Lazanyi, K., Bilan, Y. (2017). Generation Z on the labour market - do they trust others within their workplace?. Polish Journal Of management Studies, 16(1), 78-93. DOI: 10.17512/pjms.2017.16.1.07
  14. Marzec, I. (2018), Sieć kontaktów zawodowych jako czynnik budowania satysfakcji z kariery zawodowej pracowników miejskich i gminnych ośrodków kultury. Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, 376, 135-147.
  15. Rogozińska-Pawełczyk, A., Cewińska, J., Lubrańska, A., Oleksiak, P., Striker, M. (2019). Pokolenia wobec wartości i zagrożeń współczesnych organizacji. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
  16. Shaito, F. (2019). Career Development: An Overview. Pobrano z: dostępu https://www.researchgate.net/publication/336812981_Career_Development_An_Overview. DOI:10.13140/RG.2.2.14081.81760.
  17. Sokołowska, K. (2023). Rodzicielstwo i kariera zawodowa w opinii młodych dorosłych. Niepublikowana praca licencjacka napisana pod kierunkiem dr E. Krause. Bydgoszcz 2022, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego cyt. za Krause E. (2023). Kariera zawodowa i jej znaczenie dla młodych dorosłych - komunikat z badań. Szkoła - Zawód - Praca, 25, 408-443. DOI: https://doi.org/10.34767/SZP.2023.01.14
  18. Subramaniam, I., Arumugam, T., & Akeel, A. A. (2013). Demographic and family related barriers on women managers' career development. Asian Social Science, 10(1), 86-92. DOI:10.5539/ass.v10n1p86
  19. Tardejna, B. (2014), Rola kompetencji zawodowych na współczesnym rynku pracy. Bezpieczeństwo Pracy: Nauka i Praktyka, 8, 22-26.
  20. Wajnbrener, S., Werczyńska, D. (2022). Charakterystyka pokolenia Y i Z na rynku pracy. Zarządzanie i Jakość, 4(3), 146-157.
  21. Wołk, Z. (2016), Kariery zawodowe różnych prędkości i ich społeczne uwarunkowania. Labor et Educatio, 4, 69-82.
Cited by
Show
ISSN
2391-7830
Language
pol
URI / DOI
http://dx.doi.org/10.26366/PTE.ZG.2024.261
Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on Pinterest Share on LinkedIn Wyślij znajomemu