- Author
- Tomczyszyn Dorota (Akademia Bialska im. Jana Pawła II), Romanowicz Wiesław (Akademia Bialska im. Jana Pawła II), Filipiak Olga (Akademia Bialska im. Jana Pawła II), Szepeluk Adam (Akademia Bialska im. Jana Pawła II)
- Title
- Zjawisko drop-outu w Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II - raport z badań
The Drop-Out Phenomenon on John Paul II University in Biała Podlaska - Report of Research - Source
- Rozprawy Społeczne, 2025, t. 19, nr 1, s. 134-147, rys., tab., bibliogr. 11 poz.
Social Dissertations - Keyword
- Edukacja, Szkolnictwo wyższe, Studenci, Badania ankietowe
Education, Higher education, Students, Questionnaire survey - Note
- streszcz., summ.
- Company
- Akademia Bialska im. Jana Pawła II
John Paul II University in Biała Podlaska - Abstract
- Zmiany cywilizacyjne, rozwój technologii cyfrowych, zmiany na rynku pracy wpływają w istotny sposób na współczesną edukację. W kształceniu na poziomie szkolnictwa wyższego w Polsce, jak i na świecie zauważa się od kilku lat rozprzestrzeniające się zjawisko drop-outu rozumianego jako porzucenie wybranego kierunku studiów przez studenta. Celem badań było zidentyfikowanie przyczyn rezygnacji ze studiów oraz ogólne zestawienia zunifikowanych ścieżek kształcenia studentów w Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II. Artykuł ma charakter empiryczny. Materiał i metody: W badaniu posłużono się sondażem diagnostycznym, w ramach którego zastosowano autorski kwestionariusz ankiety. Badania zostały przeprowadzone w październiku i listopadzie 2024 roku. Przebadano 308 osób, które w latach 2019/20, 2020/21, 2021/22, 2022/23, 2023/24 zrezygnowały ze studiów w Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II. Dokonano kwotowego doboru grupy badawczej. Wyniki: Z przeprowadzonych badań wynika, że najczęstszymi powodami rezygnacji ze studiów były trudności w pogodzeniu studiów z pracą zawodową, zmiana kierunku studiów lub uczelni oraz zmiany planów życiowych. Przyczyny rezygnacji zależały od roku i trybu studiów studenta, który podejmował decyzję o porzuceniu nauki. Płeć i forma studiów realizowanych przez studenta nie miały wpływu na przyczyny jego rezygnacji. Wnioski: Na podstawie prezentowanych badań należy wskazać konieczność elastycznego podejścia uczelni wyższych do potrzeb współczesnego studenta. Przeprowadzone analizy mogą stanowić podstawę do przeprowadzenia dalszych badań w tym obszarze. (abstrakt oryginalny)
Civilization changes, the development of digital technologies, changes in the labor market significantly affect modern education. In higher education in Poland, as well as in the world, the spreading phenomenon of drop-out, understood as the abandonment of the chosen field of study by a student, has been noticed for several years. The purpose of this research was to identify the reasons for drop-outs and a general overview of the unified educational paths of students at the John Paul II University in Biała Podlaska. The article is empirical in nature. Material and methods: The study used a diagnostic survey with an author's survey questionnaire. The survey was conducted in October and November 2024. A total of 308 people who resigned from the John Paul II University in Biała Podlaska in 2019/20, 2020/21, 2021/22, 2022/23, 2023/24 were surveyed. A quota selection of the study group was made. Results: The study shows that the most common reasons for resignation from studies were difficulties in reconciling studies with professional work, changing the field of study or university, and changes in life plans. The reasons for dropping out depended on the year and mode of study of the student who made the decision to drop out. Gender and the form of study pursued by the student had no effect on the reasons for dropping out. Conclusions: On the basis of the presented research, it is necessary to indicate the necessity of a flexible approach of universities to the needs of the modern student. The analysis carried out can provide a basis for further research in this area. (original abstract) - Full text
- Show
- Bibliography
-
- Bryniewicz, W. (2018). Misja i współczesne role szkoły wyższej. Perspektywa socjologiczna. Pedagogika szkoły wyższej, 2(22), 47-56. https://doi.org/10.18276/psw.2017.2-04
- Główny Urząd Statystyczny. (2024). Szkolnictwo wyższe w roku akademickim 2023/2024. Pobrane z: https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/szkolnictwo-wyzsze-w-roku-akademickim-20232024,8,10.html (data dostępu: 07.03.2025).
- Grochowalska, I., Jadliński, M. (2023). Uwagi na temat zmian struktury polskiego szkolnictwa wyższego po 1989 roku - uwarunkowania i rezultaty. Zeszyty Nauk Ekonomicznych, 27, 61-79.
- Komendant-Brodowska, A., Zając, T. (2015). Zjawisko dropout na Uniwersytecie Warszawskim. Pobrane z: http://pejk.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/289/2018/04/dropout_raport_2015.10.06. pdf (data dostępu: 06.03.2025).
- Słownik angielsko-polski Diki. (2025). Pobrane z: https://www.diki.pl/slownik-angielskiego-?q=drop+out (data dostępu: 11.11.2024).
- PONS. (2025). Pobrane z: https://pl.pons.com/tÅumaczenie-2/angielski-polski/drop+out?q=drop+out (dostęp:11.11.2024).
- Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. (2024a). Ogólnopolski system monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów szkół wyższych. Pobrane z: https://ela.nauka.gov.pl/pl (data dostępu: 03.12.2024).
- Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. (2024b). Pobrane z: https://www.gov.pl/web/nauka/szkolnictwo-wyzsze (data dostępu: 03.12.2024).
- Ośrodek Przetwarzania Informacji - Państwowy Instytut Badawczy (2020). Zjawisko drop-outu na polskich uczelniach, Pobrane z: https://irsw.pl/wp-content/uploads/2024/04/DROP-OUT_RAPORT-OPI-PIB.pdf (data dostępu: 05.12.2024).
- Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce Dz.U.2024.1571 t.j. (2025). Pobrane z: https://sip.lex.pl/akty-prawne/dzu-dziennik-ustaw/prawo-o-szkolnictwie-wyzszym-i-nauce-18750400, (data dostępu: 03.12.2024).
- Woźnicki, J. (red.) (2024). Prognoza rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce do roku 2030. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
- Cited by
- ISSN
- 2081-6081
- Language
- pol
- URI / DOI
- http://dx.doi.org/10.29316/rs/203147
