- Author
- Hamer Hanna
- Title
- Umiejętności psychodydaktyczne
Psychodidactic Skills - Source
- Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu, 2001, T. 3, z. 6, s. 127-132, bibliogr. 8 poz.
- Keyword
- Drzewo decyzyjne, Dydaktyka, Psychologia, Psychologia komunikowania, Metody dydaktyczne
Decision tree, Didactics, Psychology, Communicate psychology, Didactic methods - Note
- summ.
- Abstract
- W artykule przedstawiono umiejętności psychodydaktyczne jako efekt jednoczesnego stosowania dydaktyki i psychologii. Autorka omówiła kolejno: 18 pomocniczych w nauczaniu umiejętności społecznych, 10 ułatwiających komunikację zasad psychologicznych, 22 wskazówki dydaktyczne i aktywizujące techniki prowadzenia zajęć, takie jak: warsztaty, układanka, debata, drzewko decyzyjne, metaplan.
In the paper the psychodidactic skills has been presented as an effect of putting into practice simultaneously didactics and psychology. Author talked about following subjects: 18 social skills helpful in teaching, 10 psychological rules facilitating communication, 22 didactic directions and updated activating didactic techniques like: worshops, puzzle lesson, debate, decision tree, metaplan. (original abstract) - Accessibility
- The Main Library of the Cracow University of Economics
The Library of Warsaw School of Economics
The Library of University of Economics in Katowice
The Main Library of Poznań University of Economics and Business - Bibliography
-
- Dryden G., Vos J. (2000): Rewolucja w uczeniu. Moderski i S-ka, Poznań, 268-342, 343-367,402-427,436-464. Gibbs G., Habeshaw S., Habeshaw T. (1988): 53 interesting ways to assess your students. Technical and Educational Services, Bristol.
- Hamer H. (1998): Rozwój przez wprowadzanie zmian. Wyd. literackie, Warszawa.
- Hamer H. (1999a): Rozwój umiejętności społecznych. Przewodnik dla nauczycieli. VEDA, Warszawa, 10-65.
- Hamer H. (1999b): Nowoczesne uczenie się albo ściąga z metodyki pracy umysłowej. VEDA, Warszawa.
- Hamer H. (2001): Bliżej siebie. VEDA, Warszawa.
- Ramsden P. (1992): Learning to teach in Higher Education. Routledge, London.
- Zaczyński W. (1990): Uczenie się przez przeżywanie. WSiP, Warszawa.
- Cited by
- ISSN
- 1508-3535
- Language
- pol
