- Autor
- Wrycza-Bekier Joanna
- Tytuł
- Strona wiki jako projekt towarzyszący zajęciom kulturoznawczym
- Źródło
- e-mentor, 2012, nr 4, s. 45-49, rys., bibliogr. 6 poz.
- Słowa kluczowe
- Zdalne nauczanie, Instytucje kultury, Web 2.0, Szkolnictwo wyższe
e-learning, Cultural institutions, Web 2.0, Higher education - Uwagi
- streszcz.
- Abstrakt
- Mówiąc o edukacji w epoce Web 2.0, zwykle jednym tchem wymienia się blogi, mikroblogi, wiki, podcasty. Interesujące narzędzia mnożą się z dnia na dzień, nie sposób nadążyć za nowinkami w sieci. Być może właśnie nadmiar możliwości przyczynia się do powstawania zjawiska "przerostu formy nad treścią". W efekcie opis pracy z danym narzędziem często ogranicza się do suchego tutorialu, znacznie trudniej o rzetelne opracowanie metodyczne, poparte doświadczeniami dydaktycznymi. A przecież nawet najatrakcyjniejsze rozwiązanie technologiczne nie gwarantuje sukcesu edukacyjnego.(abstrakt oryginalny)
- Dostępne w
- Biblioteka SGH im. Profesora Andrzeja Grodka
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu - Bibliografia
-
- Marryfield M.M., The paradoxes of teaching a multicultural education course online, "Journal of Teacher Education" 2001, nr 4 (52).
- Redish J., Letting Go of the Words: Writing Web Content that Works, Morgan Kaufmann Publishers, 2007.
- Andersen M.A., Asynchronous discussion forums: success factors, outcomes, assessments, and limitations, "Educational Technology &Society" 2009, nr 1 (12).
- Chrząszcz A. , Grodecka K., Marković J., Społecznościowy kurs e-learningowy, "e-mentor" 2011, nr 5 (42), http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/42/id/882.
- Hofmokl J. , Tarkowski A., Śliwowski K., Otwartość w publicznych instytucjach kultury, Creative Commons Polska, Gdańsk-Warszawa 2011, http://creativecommons.pl/wp-content/uploads/2012/01/ CC-publikacja.pdf.
- Kloza S., Internet drugiej generacji jako narzędzie i obszar animacji kultury, "e-mentor" 2009, nr 5 (32), http://www.e-mentor. edu.pl/artykul/index/numer/32/id/688.
- Cytowane przez
- ISSN
- 1731-6758
- Język
- pol
