BazEkon - Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

BazEkon home page

Meny główne

Autor
Rovňanová Lenka (Catholic University of Ruzomberok, Slovakia)
Tytuł
Profesijné kompetencie v práci súčasného slovenského učiteľa
Professional Competence of Current Slovak Teachers
Źródło
Nauka, Gospodarka, Społeczeństwo, 2012, nr 2 (5), s. 43-63
Słowa kluczowe
Edukacja, Kształcenie nauczycieli, Kompetencje, Kompetencje pracownicze
Education, Education of teachers, Competences, Employees competencies
Uwagi
summ.
Kraj/Region
Słowacja
Slovak Republic
Abstrakt
The author deals with the theoretical analysis of the issue of professional competencies of teachers. Defines basic concepts, analyzes the current perception of the teaching profession, its development, professional competencies, professional standards, their meaning, content and types in the context of new requirements arising from European documents, international agreements and school reform in the Slovak Republic.(original abstract)
Pełny tekst
Pokaż
Bibliografia
Pokaż
  1. I. Turek, Didaktika, 2. vyd. Iura Edition, Bratislava 2010.
  2. B. Kasáčová, Učiteľ ako subjekt riadenia edukácie, in: Základné pojmy a vzťahy v edukácii, Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, OZ Pedagóg, Banská Bystrica 2009.
  3. E. Walterová, Učitelé: proměny profese a rekonstrukce jejich vzdělávání, Pedagogická revue, 2002, roč. 54, č. 3, s. 220-239.
  4. B. Kasáčová, Učiteľ ako subjekt riadenia edukácie, in: Základné pojmy a vzťahy v edukácii, Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, OZ Pedagóg, Banská Bystrica 2009
  5. J. Průcha, Moderní pedagogika, Portál, Praha 1997.
  6. J. Průcha, E. Walterová, J. Mareš, Pedagogický slovník, Portál, Praha 2009, s. 327.
  7. Z. Obdrźálek, K. Horváthová, et al., Organizácia a a manažment školstva. Terminologický a výkladový slovník, SPN, Bratislava 2004.
  8. B. Kasáčová, Učiteľ ako subjekt riadenia edukácie, in: Základné pojmy a vzťahy v edukácii. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, OZ Pedagóg, 2009, s. 63-65.
  9. I. Turek, Didaktika, 1. vyd. Iura Edition, Bratislava 2008.
  10. V. Spilková, a kol., Současné proměny vzdělávání učitelů, Paido, Brno 2004.
  11. V. Švec, Pedagogické znalosti učitele: teorie a praxe. Praha: ASPI Publishing, 2005
  12. V. Švec, Klíčové dimenze v pedagogické přípravě budoucíh učitelů, in: Svět výchovy a vzdělávání v reflexi současného pedagogického výzkumu. Sborník mezinárodní konference ČAPV. České Budějovice, ČAPV 2007.
  13. B. Kasáčová, Dimenzie učiteľskej profesie, in Kolektív autorov, Profesijný rozvoj učiteľa, Prešov MPC, 2006.
  14. V. Pařízek, Učitel a jeho povolání, SPN, Praha 1988.
  15. Z. Kalhous, F. Horák, K aktuálním problémům začínajících učitelů. Pedagogika, XLVI, 1996.
  16. J. Mareš, et al., Učitelé a jejich problémy., in: Pedagogika, 1991.
  17. Z. Helus, Ohrožení a možnosti vývoje dítěte v naší době, in Univerzitní vzdělávání učitelů primární školy na přelomu století. Praha: PdF UK, 1999. s. 13-22.
  18. B. Kosová, Hodnotenie pedagogického procesu a sebaevalvácia učiteľa. In: Pedagogická profesia v kontexte aktuálnych spoločenských zmien. Prešov: FHPV Prešovská univerzita - MC, 2001.
  19. S. Kariková, Osobnosť učiteľa, PF Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica 1999.
  20. M. Zelina, Stratégie rozvoja osobnosti dieťaťa, 1. vyd. Iris, Bratislava 1994.
  21. I. Turek, Kľúčové kompetencie. Úvod do problematiky, Metodicko-pedagogické centrum, Banská Bystrica 2003
  22. M. Hupková, E. Petlák, Sebareflexia a kompetencie v práci učiteľa, Iris, Bratislava 2004.
  23. J. Vašutová, Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu, Paido, Brno 2004.
  24. V. Švec, Pedagogické znalosti učitele: teorie a praxe, ASPI Publishing, Praha 2005
  25. B. Kasáčová, Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave, Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Banská Bystrica 2005
  26. O. Obst, Učitel ve výuce, in: Kalhous Z., Obst O., et al., Školní didaktika, Portál, Praha 2002, s. 92-120
  27. H. Bartoňková, Firemní vzdělávání. Strategický přístup ke vzdělávání pracovníků, 1. vyd. Grada Publishing, Praha 2010, s. 208.
  28. Z. Obdrźálek, K. Horváthová, et al, Organizácia a a manažment školstva. Terminologický a výkladový slovník, SPN, Bratislava 2004.
  29. J. Slavík, S. Siňor, Kompetence učitele v reflektování výuky, in Pedagogika, roč. 43, 1993.
  30. MŠ SR., MILÉNIUM: Národný program výchovy a vzdelávania v SR na najbližších 15-20 rokov. Prešov: Metodicko-pedagogické centrum, 2002.
  31. European Comission, Expert Group on Improving the Education Teachers and Trainers.Changes in Teacher and trainer Competences. Synthesis Report, 2002.
  32. J. Veteška, M. Tureckiová, Kompetence ve vzdělávání, Grada Publishing, Praha 2008, s. 77.
  33. E. Petlák, Kompetencie učiteľa, in Sebareflexia a kompetencie v práci učiteľa, Iris, Bratislava 2004.
  34. B. Kasáčová, Učiteľ - profesia a príprava, Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Banská Bystrica 2002
  35. J. Delors, (ed.), Učení je skryté bohatství. Zpráva mezinárodní komise UNESCO "vzdělávání pro 21. století." Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha1997.
  36. M. Odehnal, Proč měnit názor na kvalitu ve vzdělávání?, in Učitelské listy, roč. 8, 2000, č. 3.
  37. J. Belešová, Z. Krajčír, J. Tóthová, Praktická príručka učiteľa, MPC, Bratislava 2010, s. 6.
  38. L.W. Anderson a R.B. Burns in: J. Průcha, Moderní pedagogika, Portál, Praha 1997, s. 186.
  39. G. Petty, Moderní vyučování, Portál, Praha 2004, s. 132.
  40. D. Nezvalová, Některé trendy v profesní přípravě učitelú základních a středních škol, in Pedagogika, roč.45,1995, č. 1.
  41. Z. Helus, Ohrožení a možnosti vývoje dítěte v naší době, in Univerzitní vzdělávání učitelů primární školy na přelomu století. Praha: PdF UK, 1999.
  42. V. Spilková, Základní trendy ve vzdělávání učitelú primárních škol v zemích evropské unie, in Premeny pedagogickej zložky prípravy učiteľa 1. stupňa ZŠ, PF UMB, Banská Bystrica 1999, s. 41.
  43. B. Kosová, Profesia a profesionalita učiteľa v teoretických súvislostiach, in Kolektív autorov: Profesijný rozvoj učiteľa, Metodicko-pedagogické centrum, Prešov 2006, s. 43.
  44. Ch. Kyriacou, Klíčové dovednosti učitele, Portál, Praha 1996.
  45. R. Dytrtová, M. Krhutová, Učitel. Příprava na profesi, Grada, Praha 2009.
  46. I. Pavlov, M. Valica, Profesijný rozvoj učiteľovv kariérnom systéme, in Kolektív autorov: Profesijný rozvoj učiteľa. Prešov: Metodicko-pedagogické centrum, 2006.
Cytowane przez
Pokaż
ISSN
2082-6117
Język
slo
Udostępnij na Facebooku Udostępnij na Twitterze Udostępnij na Google+ Udostępnij na Pinterest Udostępnij na LinkedIn Wyślij znajomemu