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Autor
Fardoun Habib M. (King Abdulaziz University (KAU), Jeddah, Saudi Arabia), Alghazzawi Daniyal M. (King Abdulaziz University (KAU), Jeddah, Saudi Arabia), Cipres Antonio Paules (European University of Madrid)
Tytuł
New Teaching Techniques of Mathematics Subjects by means of Artificial Genesis
Źródło
Annals of Computer Science and Information Systems, 2014, vol. 2, s. 809 - 814, rys., bibliogr. 18 poz.
Słowa kluczowe
Dydaktyka, Metody dydaktyczne, Studium przypadku, Matematyka
Teaching, Didactic methods, Case study, Mathematics
Uwagi
summ.
Abstrakt
This paper presents an adaptation of the Brousseau method. The concepts of didactic variations and interactions are introduced by using didactic and a-didactic situations. With the main aim of guaranteeing alumni improvement and evaluation processes, a case study application was development founded on a cloud architecture, which is also based in previous research, curricular organization and interaction processes within the class.(original abstract)
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Cytowane przez
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ISSN
2300-5963
Język
eng
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