- Autor
- Borek Jolanta
- Tytuł
- Powody podjęcia studiów przez słuchaczy studiów zaocznych Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie i Prywatnej Wyższej Szkoły Ochrony Środowiska w Radomiu oraz warunki ich życia
The Reasons for Undertaking Tertiary Education Given by the Students of the Extra-Curriculum Studies of the Warsaw School of Economics and the Private Higher School of Environment Protection in Radom - Źródło
- Biuletyn IGS / Szkoła Główna Handlowa. Instytut Gospodarstwa Społecznego, 2000, nr 1-4, s. 95-135, tab., bibliogr. 8 poz.
- Słowa kluczowe
- Postęp cywilizacyjny, Studenci, Warunki życia ludności
Progress of civilization, Students, People's living conditions - Uwagi
- streszcz., summ.
- Abstrakt
- Postęp cywilizacyjny rodzi nowe wyzwania w zakresie oświaty i ustawicznego kształcenia. W Polsce do 1990 r. postęp ten był ograniczony z uwagi na słabe powiązania społeczno-ekonomiczne z krajami wysoko rozwiniętymi gospodarczo. Zmiana ustroju politycznego i restrukturyzacja życia społeczno-gospodarczego zapoczątkowana w Polsce w 1989 r. w znacznym stopniu zdeterminowała rozwój oświaty. Postępujący proces rozwoju służy zaś realizacji dążenia do zmniejszenia dystansu dzielącego nas od krajów wysoko rozwiniętych - w myśl stwierdzenia, że tylko przez oświatę przyspieszyć można rozwój. Wiedza daje jednostce możliwość konkurowania we własnym kraju, a także sprawdzenia swoich umiejętności poza ojczyzną. Ponieważ w dobie transformacji zarówno gospodarka, jak i kultura potrzebują nowej wiedzy, nie jest sprawą obojętną, jak na edukacyjnej mapie świata sytuuje się polskie szkolnictwo wyższe. (abstrakt oryginalny)
The socio-economic transformation initiated in Poland in 1989 bore into life new attitudes towards education. In the paper there are presented results of the surveys carried out on two groups of extra-curriculum students: The Private Higher School of Environment Protection and The Warsaw School of Economics. The survey concerned reasons of undertaking studies, choice of a particular profile of education, particular higher school as well as opinions of respondents about their schools in the new conditions determined by political and socio-economic changes. There is also included an analysis on the living conditions of the surveyed students' families. (original abstract) - Dostępne w
- Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
Biblioteka SGH im. Profesora Andrzeja Grodka
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu - Bibliografia
-
- Auleytner J., Polityka społeczna pomiędzy ideą a działaniem, UW, Warszawa 1994.
- Rakowski W., Pochodzenie terytorialne studentów PWSOŚ w Radomiu, "Przegląd Naukowo-Dydaktyczny" PWSOŚ w Radomiu, tom I, Radom 1996.
- Rakowski W., Motywy studiowania i ocena studiów słuchaczy zaocznych PWSOŚ w Radomiu, "Przegląd Naukowo-Dydaktyczny" PWSOŚ w Radomiu, tom I, Radom 1996.
- Rakowski W., Pochodzenie i warunki życia studentów Warszawskiej Szkoły Biznesu, "Biuletyn IGS", nr 1-2, Warszawa 1996.
- Rakowski W., Warunki życia studentów studiów zaocznych SGH (tok VI), "Biuletyn IGS", nr 3-4, Warszawa 1995.
- Molenda M., Pochodzenie terytorialne studentów studiów dziennych SGH, "Biuletyn IGS", nr 1-2, Warszawa 1996.
- Szlosek F., Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, ITE, Radom 1998.
- Pięcek B., Tryfan B., Wpływ infrastruktury wiejskiej na stopę życiową mieszkańców, Wstęp. Instytut Rozwoju Wsi i Rolnictwa PAN Warszawa 1999.
- Cytowane przez
- ISSN
- 0208-791X
- Język
- pol
