- Autor
- Bucior Grzegorz (Uniwersytet Gdański)
- Tytuł
- Sposób oceny ćwiczeń z rachunkowości skomputeryzowanej
Marking in Computerized Accounting Tutorial - Źródło
- Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica, 2009, nr 56, s. 17-22, bibliogr. 3 poz.
- Słowa kluczowe
- Rachunkowość, Nauczanie, Studenci, Program nauczania
Accounting, Teaching, Students, Curriculum - Uwagi
- summ.
- Abstrakt
- Celem artykułu jest przedstawienie sposobu oceny studentów na ćwiczeniach z rachunkowości skomputeryzowanej. Przedmiot rachunkowość skomputeryzowana jest realizowany w ramach specjalności rachunkowość na stacjonarnych studiach pierwszego stopnia Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego. Program tego przedmiotu przewiduje 15 godzin wykładów oraz 30 godzin ćwiczeń. Ze względu na specyfikę przedmiotu ćwiczenia mają charakter laboratoriów i odbywają się w sali komputerowej, gdzie każdy student pracuje na swoim stanowisku. (fragment tekstu)
Teaching of accounting in university degree will not be complete without knowing methods and techniques of book keeping. Unique character "Computerized accounting" classes need specific ways in marking students. It should be based on analyzing reports generated by financial program. (original abstract) - Pełny tekst
- Pokaż
- Bibliografia
-
- Bucior G. 2008. Koncepcja nauczania przedmiotu "Rachunkowość skomputeryzowana" na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego w Dydaktyka w naukach ekonomicznych. Szczecin, Akademia Rolnicza w Szczecinie.
- Denek K. 2000. Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej. Poznań, Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu.
- Noizet G., Caverni J.P. 1988. Psychologiczne aspekty oceniania osiągnięć szkolnych. Warszawa, PWN.
- Cytowane przez
- ISSN
- 2081-0644
- Język
- pol
