- Autor
- Dziechciarz Józef (Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu)
- Tytuł
- O pomiarze efektywności nakładów na edukację i szkolenia w kontekście kształcenia przez całe życie
- Źródło
- Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach. Uniwersytet w perspektywie kształcenia przez całe życie, 2015, s. 42-51
- Słowa kluczowe
- Społeczeństwo oparte na wiedzy, Kształcenie ustawiczne, Uczenie się, Aktywność zawodowa ludności, Stopa zwrotu, Szkolenia
Knowledge-based society, Lifelong learning, Studying, Activity rate of population, Rate of return, Training - Kraj/Region
- Europa
Europe - Abstrakt
- W starzejących się społeczeństwach Europy, przy intensywnym postępie technologicznym i organizacyjnym obserwuje się wzrost intensywności potrzeb edukacyjnych oraz szkoleniowych. Wspomniane potrzeby są dodatkowo wzmacniane przez rozszerzenie zakresu i długości aktywności zawodowej oraz rozbudowę oczekiwali odnośnie do jakości życia. Przyspieszeniu postępu społeczno-gospodarczego i technologicznego towarzyszy wzrost specjalizacji, czego wyrazem jest upowszechnienie się zawodów z przymiotnikiem, który precyzuje specjalność. Zmienia się również struktura ilościowa. Rośnie liczba osób wykonujących zawody związane ze wzrostem udziału usług w gospodarce1. Nowego znaczenia nabierają kwalifikacje wysokiej technologii; w obszarach bio-, techno-, info-, co związane jest z procesem przechodzenia do społeczeństwa opartego na wiedzy. Instytucjonalny wyraz tych procesów został zawarty w dokumentach Komisji Europejskiej, dotyczących uczenia się przez całe życie (Lifelong Learning - LLL). Rozszerzenie zakresu aktywności zawodowej zostało zauważone m.in. w Europejskiej Strategii Zatrudnienia2. W dokumencie odnotowano zjawiska takie, jak: głębokie procesy zmian kulturowych, w tym rola pracy kobiet; zjawisko urbanizacji, a przede wszystkim wydłużenie czasu aktywności zawodowej. Są one efektem silnej presji demograficznej wynikającej głównie ze starzenia się społeczeństw w Europie.(fragment tekstu)
- Dostępne w
- Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
Biblioteka SGH im. Profesora Andrzeja Grodka
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu - Bibliografia
-
- Grześkowiak A.: Career Stages and Attitudes to Skills Development Process in Poland Mediterranean. "Journal of Social Sciences" 2015, Vol. 6, No. 2.
- Biuletyn Informacji Publicznej. Dziennik Urzędowy Wspólnoty Europejskiej nr L 197/13, 5 sierpnia 2003 r.
- Kirkpatrick D.: Cztery poziomy oceny efektywności szkoleń. Studio Emka, Warszawa 2011.
- Making a European Area of Lifelong Learning a Reality. COM(2001) 678 final; European Commission, 2001.
- Recommendation on the Development of Adult Education. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Nairobi 1976.
- Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Dz. U. 1991, nr 95, poz. 425.
- Grześkowiak A.: Spatial Analysis of Adults Involvement in Education in Poland European. "Journal of Social Sciences Education and Research" 2015, Vol. 3, No. 2.
- Dziechciarz J., Dziechciarz-Duda M. et al.: Various Approaches to Measuring Effectiveness of Tertiary Education. "Archives of Data Science" 2015, 1.
- Grześkowiak A.: Barriers of Poles' Participation in Lifelong Learning Process. A Multivariate Analytical Approach. "Journal of Educational and Social Research" 2014,4(4).
- Dziechciarz-Duda M., Przybysz K.: Wykształcenie a potrzeby rynku pracy. Klasyfikacja absolwentów wyższych uczelni. "Taksonomia" 2014, (22)327.
- Grześkowiak A.: Statystyczna analiza aktywności edukacyjnej osób dorosłych w Polsce. "Ekonometria" 2013, 2(40).
- Dziechciarz-Duda M., Przybysz K.: Rynek usług edukacyjnych dla osób starszych. Analiza cech studentów uniwersytetów trzeciego wieku. W: Metody pomiaru i analizy rynku usług. Pomiar jakościowy. Zastosowania i efektywność. Red. J. Garczarczyk. Uniwersytet Ekonomiczny, Poznań 2011.
- Arthur W., Winston B" Edens P., Bell S.: Effectiveness of Training in Organizations: A Meta-Analysis of Design and Evaluation Features. "Journal of Applied Psychology" 2003, Vol. 88, No. 2.
- Broad M., Newstrom J.: Transfer of Training: Action-packed Strategies to Ensure High Payoff from Training Investments. Addison-Wesley, Reading 1992.
- Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Dz. U. Nr 253, poz. 1520.
- Bramley P.: Ocena efektywności szkoleń. Wolters Kluwer, Warszawa 2011.
- Phillips J., Stone R.: Mierzenie wyników szkoleń. Wolters Kluwer, Warszawa 2011
- Phillips J.: ROI, czyli zwrot z inwestycji w szkolenia i rozwój kadr. Academica, Warszawa 2010.
- Porter L., McKibbin L.: Education and Development. McGraw-Hill, New York 1988.
- Dziechciarz Jr. On Rate of Return Measurement in Education. "Econometrics" 2011, 31.
- Dziechciarz-Duda M., Król A.: Próba zastosowania modelu Mincer a do oceny wpływu wyższego wykształcenia na poziom wynagrodzeń. "Ekonometria" 2012, 3(37).
- Dziechciarz-Duda M., Król A.: On the Non-monetary Benefits of Tertiary Education. "Econometrics" 2013, (3)41.
- Cytowane przez
- Język
- pol
