- Autor
- Klimas Patrycja (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach)
- Tytuł
- Nowe media a skuteczność procesów kształcenia - perspektywa studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
- Źródło
- Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach. Uniwersytet w perspektywie kształcenia przez całe życie, 2015, s. 74-84, rys., wykr.
- Słowa kluczowe
- Zdalne nauczanie, Informatyzacja, Nowe technologie, Edukacja, Szkolnictwo wyższe
e-learning, Informatization, High-tech, Education, Higher education - Firma/Organizacja
- Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
University of Economics in Katowice - Abstrakt
- W dobie coraz powszechniejszej i bardziej dynamicznej informatyzacji oraz digitalizacji otaczającego nas świata procesy kształcenia coraz częściej są realizowane z wykorzystaniem nowych mediów. Rosnąca w edukacji popularność aplikacji nowych technik oraz technologii przekazu informacji i wiedzy rodzi pytanie o ich skuteczność z punktu widzenia możliwości oraz poziomu osiągania zakładanych efektów kształcenia. W opracowaniu zaprezentowano fragment wyników badań dotyczących oceny wykorzystywania nowych mediów w procesach kształcenia na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. Celem poznawczym tej części przeprowadzonych badań było poznanie opinii studentów na temat skuteczności stosowania na ćwiczeniach nowych mediów, na potrzeby realizacji procesów kształcenia oraz osiągania przypisywanych im efektów.(fragment tekstu)
- Dostępne w
- Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
Biblioteka SGH im. Profesora Andrzeja Grodka
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu - Bibliografia
-
- Margulis L.: Gry w wirtualnym środowisku nauczania. "E-Mentor" 2005, nr 1(8).
- Rizzi P., Woźniakiewicz J.: Perspektywy zastosowania gier symulacyjnych w edukacji - teoria i praktyka. "Homo Communicativus" 2008, nr 3(5).
- Leszkowicz M.: Komunikacja wizualna w materiałach dydaktycznych. "E-Mentor" 2009, nr 3(30).
- Szpunar M.: Czym są nowe media - próba konceptualizacji. "Studia Medioznawcze" 2008, nr 4(35).
- Jayaram S., Engmann M.: Developing Skills for Employability at the Secondary Level: Effective Models for Asia. "Prospects" 2014, No. 44(2).
- Kotarbiński T.: Traktat o dobrej robocie. Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1975.
- Pokojski W., Różański J., Wicińska J.: Wdrażanie e-learningu w szkole wyższej na przykładzie Wszechnicy Polski ej-Szkoły Wyższej TWP. "E-Mentor" 2011, nr 4(41).
- Jędryczkowski J.: Prezentacje multimedialne w procesie uczenia się studentów. Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2005.
- Smith F.C., Greenwood S.R.: Modern Ways to Enhance Surgical Teaching Skills. "Surgery" 2012, No. 30(9).
- Barański W.M., Walkowiak T.: Multimedialna technologia nauczania w Internecie. W: Nowe media w edukacji. Osiągnięcia pracowników Politechniki Wrocławskiej w zakresie nauczania z wykorzystaniem nowych mediów. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wroclaw 2005.
- Forcheri P., Molfino M.T., Quarati A.: Teleconferencing Tools in Enterprises - Constraints and Opportunities. "British Journal of Educational Technology" 2000, No. 31(2).
- Czekan D.: Systemy wideokonferencyjne jako efektywne narzędzia w edukacji na odległość. "E-Mentor" 2005, nr (1).
- Woodward A.T., Freddolino P.P., Blaschke-Thompson C.M., Wishart D.J., Bakk L., Kobayashi R., Tupper C.: Technolog)' and Aging Project: Training Outcomes and Efficacy from a Randomized Field Triai. "Ageing International" 2001, No. 36(1).
- Stachowiak B.: Nauczyciel akademicki a media społecznościowe. "E-Mentor" 2013, nr 3(50).
- Plebańska M., Kopciał P.: Project-Based e-Learning z wykorzystaniem platformy zdalnego nauczania Fronter. W: E-learning - narzędzia i praktyka. Red. M. Dąbrowski, M. Zając. Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2012.
- Wojtaszczyk K., Striker M.: Obcrwy przed uczeniem się na odległość - opinie łódzkich studentów. "E-Mentor" 2011, nr 4(41).
- Kierzek M., Tyburski M.: Badanie potrzeb i oczekiwań studentów i pracowników w kontekście rozwoju e-edukacji w Akademii Ekonomicznej w Poznaniu. "E-Mentor" 2005, nr 1(8).
- Dąbrowski M.: Formy wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji w opinii nauczycieli i studentów SGH. "E-Mentor" 2005, nr 1(8).
- Cytowane przez
- Język
- pol
