- Autor
- Kisperska-Moroń Danuta (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach), Piniecki Ryszard (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach), Hanus Piotr (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach), Jarosz-Lewandowska Dagmara (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach), Klosa Edyta (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach), Kasperek Marek (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach), Świtała Marcin (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach), Zowada Krzysztof (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach)
- Tytuł
- Ścieżka rozwoju i stałego doskonalenia kariery zawodowej logistyka - model Katedry Logistyki Ekonomicznej na UE w Katowicach
- Źródło
- Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach. Uniwersytet w perspektywie kształcenia przez całe życie, 2015, s. 185-204
- Słowa kluczowe
- Szkolnictwo wyższe, Wykształcenie, Logistyka, Jakość kształcenia, Modelowanie matematyczne
Higher education, People's education, Logistics, Quality education, Mathematical modeling - Firma/Organizacja
- Katedra Logistyki Ekonomicznej Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
- Abstrakt
- Przekazywanie wiedzy logistycznej wymaga uważnego modelowania procesów edukacyjnych. Modelem kształcenia specjalistycznego jest zbiór elementów i relacje między nimi, dotyczące uczestników procesu kształcenia, prowadzących zajęcia, potrzeb dydaktycznych uczestników oraz składników procesu kształcenia .Celem niniejszego rozdziału jest przedstawienie koncepcji modelowania procesu kształcenia logistyków, realizowanej przez pracowników Katedry Logistyki Ekonomicznej Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Koncepcja ta jest wypadkową merytorycznych potrzeb procesu kształcenia oraz rzeczywistych uwarunkowań organizacji procesów dydaktycznych na uczelniach wyższych. Można oprzeć się w tym przypadku na trzech modelach kształtowania wiedzy: analitycznym, hermeneutycznym oraz krytycznym. Model analityczny zakłada proste przyswojenie określonej porcji obiektywnej wiedzy bez jej krytycznej modyfikacji czy też współtworzenia. Model hermeneutyczny traktuje wiedzę jako produkt procesu współtworzenia w celu odnalezienia odpowiedzi i, opiera się na aktywnym zdobywaniu informacji i komunikacji. Model krytyczny traktuje wiedzę jako narzędzie zmiany otaczającej rzeczywistości oraz uzyskania odpowiedzi na pytanie, jak zmieniać świat.(fragment tekstu)
- Dostępne w
- Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
Biblioteka SGH im. Profesora Andrzeja Grodka
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu - Bibliografia
-
- Oleszak W.: Modele pracy edukacyjnej z ludźmi dorosłymi. "General and Professional Education" 2011, nr 1.
- Komorowska H.: O programach prawie wszystko. WSiP, Warszawa 1999.
- Malewski M.: Modele pracy edukacyjnej z ludźmi dorosłymi. "Edukacja Humanistyczna" 2000, nr 2.
- Półturzycki J.: Dydaktyka dla nauczycieli. Wydawnictwo Adam Marszalek, Toruń 1997.
- Freeman R.E.: Stakeholder Theory in a Modern Corporation, General Issues in Business Ethics, 1994, s. 42, http://academic.udayton.edu/lawrenceulrich/Stakeholder Theory.pdf.
- Paliwoda-Matiolańska A.: Odpowiedzialność społeczna w procesie zarządzania przedsiębiorstwem. C.H. Beck, Warszawa 2009.
- Rybak M.: Etyka menedżera - społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstwa. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
- Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie - krok po kroku, Koweziu, Warszawa 2013.
- Strategia rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach na lata 2013-2017 - Operacjonalizacja. Uniwersytet Ekonomiczny, Katowice 2014.
- Bakota A.: Uczestnictwo w studiach podyplomowych a potrzeby człowieka dorosłego. "Edukacja Dorosłych" 2012, nr 2.
- Bryx M.: Wizyty techniczne jako metoda nauczania na studiach podyplomowych. Rewitalizacja miast - organizacja i finansowanie. "E-Mentor" 2013, nr 3(50).
- Szkoły wyższe i ich finanse w 2013 roku. Raport GUS, Warszawa 2014.
- Logistyka w Polsce 2013. Red. I. Fechner, G. Szyszka. Instytut Logistyki i Magazynowania, Poznań 2014.
- Informator dla kandydatów na kierunki Logistyka i MSG, http://www.interrel.pl/ download/INFO.pdf.
- http://proroz.bmws.ue.katowice.pl/elearning.
- Kasperek M.: Ewaluacja projektów współfinansowanych z funduszy europejskich. Promocja równych Szans. Wydawnictwo AE, Katowice 2008.
- Słownik języka polskiego. PWN, Warszawa 1988.
- Stabryła A., Wawak S.: Problemy zarządzania organizacjami w społeczeństwie informacyjnym. Mfiles.pl, Kraków 2014.
- Warrick D.D.: What Leaders Can Learn about Teamwork and Developing High Performance Teams from Organization Development Practitioners. "OD Practitioner" 2014, No. 3.
- Logistyka. Red. D. Kisperska-Moroń, S. Krzyżaniak. ILiM, Poznań 2009.
- Bozarth C., Handfield R.B.: Wprowadzenie do zarządzania operacjami i łańcuchem dostaw. Helion, Gliwice 2007.
- Nowoczesne technologie w logistyce. Red. J. Długosz. PWE, Warszawa 2009.
- Informatyczne narzędzia procesów logistycznych. Red. M. Chaberek, A. Jezierski. CeDeWu, Warszawa 2010.
- Szymonik A.: Technologie informatyczne w logistyce. Placet, Warszawa 2010.
- E-logistyka. Red. W. Wieczerzycki. PWE, Warszawa 2012.
- Cytowane przez
- Język
- pol
