BazEkon - Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

BazEkon home page

Meny główne

Autor
Wróbel Grzegorz
Tytuł
Proces organizacji szkoleń : analiza studium przypadku
Źródło
Barometr Regionalny, 2007, nr 4(10), s. 3-11, rys., tab., bibliogr. 6 poz.
Słowa kluczowe
Rynek usług szkoleniowych, Programy szkoleniowe, Szkolenie pracowników, Program EQUAL
Training services market, Training programs, Manpower training, EQUAL Programme
Abstrakt
Działalność szkoleniowa, obok działalności analityczno-badawczej, doradczej i misji gospodarczych, według założeń projektowych pełniła rolę wsparcia dla beneficjentów. Według pomysłodawców projektu wsparcie szkoleniowe wynikać miało z wcześniej dokonanej analizy ekonomiczno finansowej przedsiębiorstwa. Jeżeli wyniki tej analizy wskazywały na potrzebę przeszkolenia części pracowników, a brak określonej wiedzy, umiejętności, kompetencji powodował pogłębianie się problemów firmy (ekonomicznych, organizacyjnych, rynkowych) - w szczególności mógł prowadzić do zwolnień i poszukiwań nowych pracowników - doradca projektowy opiekujący się firmą sugerował skorzystanie ze wsparcia szkoleniowego. Innymi słowy realizatorzy projektu nie wymuszali szkoleń na beneficjentach, starali się natomiast kreować świadomość analizy potrzeb szkoleniowych. (fragment tekstu)
Pełny tekst
Pokaż
Bibliografia
Pokaż
  1. Gick A., Tarczyńska M., Motywowanie pracowników, PWE, Warszawa 1999.
  2. Griffin W. R., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2002.
  3. Steward D., Praktyka kierowania, PWE, Warszawa 1998.
  4. Dokumentacja projektu EQUAL" System przeciwdziałania powstawaniu bezrobocia na terenach słabo zurbanizowanych", WSZiA, Zamość 2005.
  5. Materiały analityczne projektu EQUAL "System przeciwdziałania powstawaniu bezrobocia na terenach słabo zurbanizowanych", Zamość 2005.
  6. Załącznik nr 4. Schemat procesu szkolenia do dokumentu "Koordynacja działalności szkoleniowej - ogólna procedura postępowania", WSIiZ, Rzeszów 2006.
Cytowane przez
Pokaż
ISSN
1644-9398
Język
pol
URI / DOI
http://dx.doi.org/doi.org/10.56583/br.1605
Udostępnij na Facebooku Udostępnij na Twitterze Udostępnij na Google+ Udostępnij na Pinterest Udostępnij na LinkedIn Wyślij znajomemu