BazEkon - Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

BazEkon home page

Meny główne

Autor
Miroński Jacek (Warsaw School of Economics, Poland), Gawlik Małgorzata (Management Solutions)
Tytuł
Job Expectations of Millennials in Poland, Germany and Chile
Oczekiwania zawodowe milenialsów w Polsce, Niemczech i Chile
Źródło
Gospodarka Narodowa, 2018, nr 4, s. 125-152, rys., schem., tab., wykr., bibliogr. 36 poz.
The National Economy
Słowa kluczowe
Pokolenia, Rynek pracy, Kultura pracy, Pokolenie Y, Kulturowe uwarunkowania, Globalizacja
Generation, Labour market, Work culture, Generation Y, Cultural determinants, Globalization
Uwagi
klasyfikacja JEL: M12, M16, M54.
streszcz., summ.
Kraj/Region
Niemcy, Chile, Polska
Germany, Chile, Poland
Abstrakt
Pokolenie Y, którego przedstawiciele znani są jako milenialsi, jest pierwszą generacją, która za sprawą dostępu do Internetu dorastała w globalnie skomunikowanym świecie. Zjawisko to jest związane z pojawieniem się kultury globalnej, która wpływa na kultury narodowe. Przedstawiciele pokolenia Y będą wkrótce dominować wśród światowej siły roboczej. Dlatego zrozumienie ich oczekiwań zawodowych w świetle globalizacji kulturowej jest kluczowe dla organizacji, które chcą zachęcić i możliwie długo zatrzymać ich jako pracowników. Badanie to poszukuje odpowiedzi na pytanie, czy zawodowe oczekiwania milenialsów zależą od pochodzenia kulturowego. Projekt badawczy oparto na kwestionariuszu, który pozwolił zebrać dane w Polsce, Niemczech i Chile, trzech krajach o znacznych różnicach kulturowych według modelu wymiarów kultury zaproponowanego przez Geerta Hofstede. Analiza danych pozwoliła zweryfikować, które z oczekiwań zawodowych wśród analizowanej grupy wiekowej mogą być kulturowo zależne. Przedstawione wyniki i zalecenia mogą być użyteczne dla osób zarządzających organizacjami w celu tworzenia środowiska pracy atrakcyjnego dla pokolenia Y oraz w dalszych pracach naukowych. (abstrakt oryginalny)

Millennials are the first age cohort that grew up in an internationally connected world. Globalisation has seen the emergence of a global culture that affects national cultures. Millennials will soon represent the majority of the global workforce. Therefore, understanding their job expectations in light of cultural globalisation is crucial for organisations to attract and retain them as employees. This study explores whether millennials' job expectations depend on their cultural background. A questionnaire-based research project was conducted in Poland, Germany and Chile, countries characterised by significant cultural differences according to a six-dimension model developed by Geert Hofstede. The research compared the job-related expectations of the young age cohort that may be culture-dependent and independent. The findings and recommendations can be useful for leaders of organisations to create a millennial attractive work environment and for further academic research. (original abstract)
Dostępne w
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
Biblioteka SGH im. Profesora Andrzeja Grodka
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
Pełny tekst
Pokaż
Bibliografia
Pokaż
  1. Andrei M. [2015], Germany removes university fees - what we should learn from that, ZME Science, online article, https://www.zmescience.com/other/germany-education-fees01102014/.
  2. Beck U. [2015], What is globalization?, Polity Press, Cambridge.
  3. Bedi P. et al. [2014], Workforce diversity management: biggest challenge or opportunity for 21st century organizations, IOSR Journal of Business and Management, http://iosrjournals.org/iosr-jbm/papers/Vol16-issue4/Version-3/P01643102107.pdf (August 2017).
  4. Beecheler S., Woodward I. [2009], The global "war for talent", Journal of International Management, no. 15: 273-285, Fox School of Business, http://bwl.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/lehrstuhl_ind_en_uw/lehre/ss11/Sem_Yuri/JIM-talent.pdf (October 2017).
  5. Burr M., McGraw A. [2011], Changing demands: the workforce of yesterday, today, and tomorrow, Cornell HR Review, http://www.cornellhrreview.org/wp-content/uploads/2011/12/chrr-2011-burr-mcgraw-changing-demands.pdf (July 2017).
  6. Central Statistical Office [2017a], Informacja o rozmiarach i kierunkach czasowej emigracji z Polski w latach 2004-2016, Departament Badań Demograficznych i Rynku Pracy, Warszawa.
  7. Central Statistical Office [2017b], Infografika - Studenci (17 listopada - Międzynarodowy Dzień Studenta), online source, http://stat.gov.pl/infografikiwidzety/infografiki/infografika-studenci-17-listopada-miedzynarodowy-dzien-studenta,19,3.html.
  8. Chłoń-Domińczak A. (ed.) [2015], Edukacja i rynek pracy, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa.
  9. Connolly K. [2015], German reunification 25 years on: how different are east and west really, The Guardian, online article, https://www.theguardian.com/world/2015/oct/02/germanreunification-25-years-on-how-differentare-east-and-west-really (29.12.2017).
  10. Deloitte [2016], The 2016 Deloitte Millennials survey. Winning over the next generation of leaders, Research Report, Deloitte.
  11. Deloitte [2017], The 2017 Deloitte Millennial survey. Apprehensive millennials: seeking stability and opportunities in an uncertain world, Research Report, Deloitte.
  12. EY [2015], Global generations. A global study on work-life challenges across generations.
  13. Green K. et al. [2002], Diversity in the workplace: benefits, challenges, and the required managerial tools, Food and Resource Economics Department, UF/IFAS Extension, https://edis.ifas.ufl.edu/pdffiles/HR/HR02200.pdf (October 2017).
  14. Gulczyńska A., Wiśniewska-Kin M. [2013], Education in Poland, in: Brown M. A., White J. (eds.), Exploring childhood in a comparative context: an introductory guide for students, Routledge, New York: 144162.
  15. Hofstede Insights [nd], What about chile, https://www.hofstede-insights.com/country-comparison/chile/
  16. Hofstede Insights [nd], What about Poland, https://www.hofstede-insights.com/country-comparison/poland/
  17. Hofstede G., Hofstede G., Minkov M. [2010], Cultures and organizations, McGraw-Hill Professional Publishing, New York.
  18. Huyler D., Pierre Y., Ding W., Norelus A. [2015], Millennials in the workplace: positioning companies for future success, Florida International University, http://digitalcommons.fiu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1424&context=sferc
  19. Ng E. S., Lyons S. T., Schweitzer L. [2012], Managing the New workforce. International perspectives on the millennial generation, Edward Elgar Publishing Limited, Cheltenham.
  20. OECD [2015], In it together: why less inequality benefits all, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264235120-en.
  21. OECD [2017a], Education at a glance 2015: OECD indicators, OECD Publishing, http://www.keepeek.com/Digital-AssetManagement/oecd/education/education-at-a-glance-2015_eag-2015-en#.WbmC06iCw2w#page5 (15.09.2017).
  22. OECD [2017b], Education in Chile, reviews of national policies for education, OECD Publishing, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264284425-en
  23. OECD [2017c], Youth unemployment rate (indicator), doi: 10.1787/c3634df7-en (21.12.2017).
  24. OECD [2018], Youth not in employment, education or training (NEET) (indicator), doi:10.1787/72d1033a-en (14.01.2018).
  25. Schönfeld C. [2015], Kultur schock Chile, Reise Know-How Verlag, Bielefeld.
  26. Shah R. [2011], Working with five generations in the workplace, Forbes, online article, https://www.forbes.com/sites/rawnshah/2011/04/20/working-with-five-generations-in-the-workplace/#6a5e12273e7a.
  27. Stokes B. [2015], Who are Europe's millennials?, Pew Research Center, online source, http://pewrsr.ch/1vdIbLo (18.10.2018).
  28. Tolbize A. [2008], Generational differences in the workplace, Research and Training Center on Community Living, University of Minnesota, https://rtc.umn.edu/docs/2_18_Gen_diff_workplace.pdf (18.10.2018).
  29. United Nations [2016], 244 million international migrants living abroad worldwide, New UN Statistics Reveal, UN Department of Public Information, http://www.un.org/sustainabledevelopment/blog/2016/01/244-million-international-migrantsliving-abroad-worldwide-new-un-statisticsreveal/ (15.09.2017).
  30. Universum [2014a], We are more different than you think: a look at the diversity of millennialideas and attitudes within regions, and the implications for employers, Research Report,
  31. Universum, INSEAD Emerging Markets Institute, The HEAD Foundation.
  32. Universum [2014b], Our greatest fears: examining millennials' concerns about career, retirement, and quality of life-and the steps you should take to address them, Research Report, Universum, INSEAD Emerging Markets Institute, The HEAD Foundation.
  33. Universum [2014c], Understanding a misunderstood generation: the first large-scale study of how millennial attitudes and actions vary across the globe, and the implications for employers, Research Report, Universum, INSEAD Emerging Markets Institute, The HEAD Foundation.
  34. Universum [2017], Brave new workplace, Universum, INSEAD Emerging Markets Institute, The HEAD Foundation, https://centres.insead.edu/emerging-markets-institute/millennials-project/documents/GenerationsXYZ-WorkplaceCulture-ebook1.pdf (July 2017).
  35. Weinberg H. [2015], Was ist deutschen millennials bei einem arbeitgeber wichtig?, PR Journal, https://pr-journal.de/lese-tipps/studien/15655-was-ist-deutschen-millennials-bei-einemarbeitgeber-wichtig.html (August 2017).
  36. Zaborek P. [2015], Elements of marketing research, Warsaw School of Economics, Warsaw.
Cytowane przez
Pokaż
ISSN
0867-0005
Język
eng
URI / DOI
http://dx.doi.org/10.33119/GN/102226
Udostępnij na Facebooku Udostępnij na Twitterze Udostępnij na Google+ Udostępnij na Pinterest Udostępnij na LinkedIn Wyślij znajomemu