BazEkon - Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

BazEkon home page

Meny główne

Autor
Modrzejewska-Świgulska Monika (Uniwersytet Łódzki)
Tytuł
Poczucie własnej skuteczności w rozwijaniu zdolności i uzdolnień uczniów w narracjach nauczycieli twórczości
Self-Efficacy in Developing Student Skills and Talents in Narratives by Teachers of Creativity
Das Wirksamkeitsgefühl bei Entfaltung der Schülerbegabung in Berichten der Lehrer fürs Schaffen
Źródło
Chowanna, 2014, T. 2(43), s. 197-214, bibliogr. 38 poz.
Słowa kluczowe
Proces nauczania, Nauczyciele, Dzieci szkolne, Sprawność
Teaching process, Teachers, School children, Efficiency
Uwagi
summ.
Abstrakt
Pierwsza część artykułu ma charakter teoretyczny i jej celem jest przybliżenie jednej z istotnych właściwości psychicznych sprzyjających realizowaniu wyzwań życiowych -poczucia własnej skuteczności. Druga część - empiryczna, zawiera wstępną analizę narracji nauczycieli/liderów projektu edukacyjnego "Szkoła wspierająca uzdolnienia". Projekt ten jest monitorowany przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Płocku od 2005 roku, a Zakład Pedagogiki Twórczości Uniwersytetu Łódzkiego pod kierownictwem prof. Krzysztofa J. Szmidta sprawuje nad nim opiekę merytoryczną. Ogólne cele projektu są następujące: doskonalenie nauczycieli w zakresie wspierania uzdolnień oraz kształcenie szkolnych liderów wspierania uzdolnień; tworzenie szkolnych programów rozwijania zainteresowań i uzdolnień, angażowanie środowisk lokalnych w projekty edukacyjne. Zgłaszający się nauczyciele biorą udział w bezpłatnym cyklu szkoleń z zakresu pedagogiki twórczości. Następnie, po uprzednim opracowaniu szkolnego programu rozwijania zainteresowań i uzdolnień uczniów, prowadzą oni regularne lekcje twórczości/treningi kreatywności. (fragment tekstu)

The article is the outcome of the analysis of the narratives provided by teachers/leaders of an educational project "School that supports skills" by way of free-form interviews. Thanks to such interviews the interlocutors were able to describe reality from their own perspective as they experienced it. The image of self-efficacy in developing skills and talents became exposed during discussions with the teachers. The results of the interviews were ordered according to the following criteria: one's view of professional roles in the context of discussions about self-efficacy as well as areas of professional activity associated with self-efficacy. (original abstract)
Dostępne w
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
Pełny tekst
Pokaż
Bibliografia
Pokaż
  1. Bandura A.: Self-Efficacy. Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. "Psychological Review" 1977, no. 84 (2).
  2. Bandura A.: Teoria społecznego uczenia się. Tłum. J. Kowalczewska, J. Radzicki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.
  3. Bauman T.: Poznawczy status danych jakościowych. W: Metodologiczne problemy tworzenia wiedzy w pedagogice. Oblicza akademickiej praktyki. Red. J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, K.J. Szmidt. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010.
  4. Ben-Shahar T.: W stronę szczęścia. Tłum. E. Jagła. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis, 2009.
  5. Blum R.: Psychologia pozytywna w praktyce. 6 cnót głównych i 24 siły dające szczęście. Tłum. P. Wrzosek. Warszawa: Klub Dla Ciebie, 2009.
  6. Carr A.: Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu i ludzkich siłach. Tłum. Z.A. Królicki. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka, 2009.
  7. Charmaz K.: Teoria ugruntowana. Praktyczny przewodnik po analizie jakościowej. Tłum. B. Komorowska. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009.
  8. Chmielińska A., Modrzejewska-Świgulska M.: Psychologia pozytywna - nowy sposób ujmowania natury człowieka - inspiracja dla praktyki edukacyjnej [w druku].
  9. Chodkiewicz J.: Rola zasobów osobistych w utrzymaniu abstynencji przez mężczyzna uzależnionych od alkoholu. "Alkoholizm i Narkomania" 2001, nr 14 (2).
  10. Chodkiewicz J.: Zasoby osobiste w rozwoju człowieka. Cz. 1. "Remedium" 2005, nr 143 (1).
  11. Chodkiewicz J.: Zasoby osobiste w rozwoju człowieka. Cz. 2. "Remedium" 2005, nr 146 (4).
  12. Czerw A.: Optymizm. Perspektywa psychologiczna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010.
  13. Diener E., Biswas-Diener R.: Szczęście. Odkrywanie bogactwa psychicznego. Tłum. A. Nowak. Sopot: Wydawnictwo Smak Słowa, 2010.
  14. Dyrda B.: Edukacyjne wspieranie rozwoju uczniów zdolnych. Studium społeczno-psychologiczne. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2012.
  15. Giza T.: Socjopedagogiczne uwarunkowania procesów identyfikacji oraz rozwoju zdolności uczniów w szkole. Kielce: Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, 2006.
  16. Juczyński Z: Poczucie własnej skuteczności - teoria i pomiar. "Acta Universitatis Lodziensis, Folia Psychologica" 2000, nr 4.
  17. Juczyński Z., Juczyński A.: "Chcieć to móc", czyli o znaczeniu poczucia własnej skuteczności w modyfikacji zachowań związanych z piciem alkoholu. "Alkoholizm i Narkomania" 2012, nr 25 (2).
  18. Karwowski M.: The Creative Mix? Teacher's Creative Leadership, School Creative Climate and Students' Creative Self-Efficacy. "Chowanna" 2011, T. 1 (36).
  19. Karwowski M.: It Does't Hurt to Ask ...But Sometimes I Hurt to believe, Polish Students' Creativity Self-Efficiency. "Psychology of Aesthetic, and the Art" 2011, no. 2 (5).
  20. Kaufman J.K.: Wywiad rozumiejący. Tłum. A. Kapciak. Warszawa: Oficyna Naukowa, 2010.
  21. Kędzierska H.: Opowieści organizacyjne w procesie socjalizacji zawodowej nauczycieli - perspektywa biograficzna [niedrukowane materiały pokonferencyjne].
  22. Konecki K.T.: Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2000.
  23. Kubinowski D.: Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia - metodyka - ewaluacja. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010.
  24. Kvale S.: Interviews. Wprowadzenie do jakościowego wywiadu badawczego. Tłum. S. Zabielski. Białystok: Wydawnictwo Trans Humana, 2004.
  25. Lyubomirsky S.: Wybierz szczęście. Naukowe metody budowania życia, jakiego pragniesz. Tłum. T. Rzychoń. Warszawa: Wydawnictwo Laurum, 2008.
  26. Morciniak Ł.: Konstruowanie tożsamości zawodowej: procesy odróżnienia i rozróżnienia. W: Procesy tożsamościowe. Społeczno-symboliczny wymiar konstruowania ładu i nieładu społecznego. Red. K.T. Konecki, A. Kacperczyk. Łódź: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Łódzkiego, 2010.
  27. Oleś P.K.: Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2009.
  28. Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka. Red. J. Czapiński. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004.
  29. Psychologia pozytywna w praktyce. Red. A.P. Linley, S. Joseph. Tłum. A. Jaworska. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.
  30. Schwarzer R.: Poczucie własnej skuteczności w podejmowaniu i kontynuacji zachowań zdrowotnych. Dotychczasowe podejścia teoretyczne i nowy model. W: Psychologia zdrowia. Red. I. Heszen-Niejodek, H. Sęk. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1997.
  31. Seligman M.: Pełnia życia. Nowe spojrzenie na kwestię szczęścia i dobrego życia. Poznań: Wydawnictwo Media Rodzina, 2011.
  32. Seligman M.: Prawdziwe szczęście. Psychologia pozytywna a urzeczywistnianie naszych możliwości trwałego spełnienia. Poznań: Wydawnictwo Media Rodzina, 2005.
  33. Style Ch.: Positive Psychology. What Makes Us Happy, Optimistic and Motivated. Harlow: Pearson Education Limited, 2011.
  34. Szmidt K.J.: Pedagogika pozytywna: twórczość - zdolności - mądrość zespolone. W: Zasoby twórcze człowieka. Wprowadzenie do pedagogiki pozytywnej. Red. K.J. Szmidt, M. Modrzejewska-Świgulska. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2013.
  35. Szmidt K.J.: Twórczość i pomoc w tworzeniu w perspektywie pedagogiki społecznej. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2001.
  36. Tokarska U.: W poszukiwaniu jedności i celu - wybrane techniki narracyjne. W: Wybrane zagadnienia z psychologii osobowości. Red. A. Gałdowa. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1999.
  37. Trzebińska E.: Psychologia pozytywna. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2008.
  38. Urbaniak-Zając D., Kos E.: Badania jakościowe w pedagogice. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy, 2013.
Cytowane przez
Pokaż
ISSN
0137-706X
Język
pol
Udostępnij na Facebooku Udostępnij na Twitterze Udostępnij na Google+ Udostępnij na Pinterest Udostępnij na LinkedIn Wyślij znajomemu