- Autor
- Nowak Anna (Uniwersytet Śląski w Katowicach)
- Tytuł
- Wstęp
- Źródło
- Chowanna, 2012, T. 1(38), s. 11-14, bibliogr. 2 poz.
- Tytuł własny numeru
- Edukacja a marginalizacja i wykluczenie społeczne
- Słowa kluczowe
- Nauki humanistyczne, Nauki społeczne, Wykluczenie społeczne, Edukacja
Humanistic sciences, Social sciences, Social exclusion, Education - Abstrakt
- Niniejszy tom "Chowanny" powstał jako odpowiedź na problemy społeczne związane z marginalizacją i wykluczeniem społecznym, problemy, które pozostają przedmiotem zainteresowania reprezentantów nauk społecznych, socjologów, pedagogów społecznych i polityków społecznych. Problemy marginalizacji i wykluczenia społecznego są coraz bardziej powszechne, dotyczą różnych jednostek, grup społecznych i całych krajów, przybierają różną postać i formę. Obok bezrobocia, ubóstwa i nierówności społecznych można je uznać za podstawową barierę postępu społecznego i integracji społecznej.(fragment tekstu)
- Dostępne w
- Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
- Pełny tekst
- Pokaż
- Bibliografia
-
- Kwaśniewski J., 1997: Postrzeganie marginalizacji oraz strategii środków kontroli społecznej. W: Kontrola społeczna procesów marginalizacji. Red. J. Kwaśniewski. Warszawa.
- Pilch T., 2004: Marginalizacja społeczna a edukacja. W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Red. T. Pilch. T. 3. Warszawa
- Cytowane przez
- ISSN
- 0137-706X
- Język
- pol
- URI / DOI
- http://dx.doi.org/10.31261/chowanna.2012.38.01
