- Autor
- Huk Tomasz
- Tytuł
- Długotrwały odbiór przekazu medialnego przez dzieci w wieku 10-12 lat
Long-term Media Coverage Received by Children Aged 10-12 Years) - Źródło
- Chowanna, 2012, T. 1(39), s. 277-288, tab., bibliogr. 7 poz.
- Tytuł własny numeru
- Problemy edukacji w społeczeństwie wiedzy
- Słowa kluczowe
- Dzieci, Media, Gry komputerowe, Społeczeństwo, Rozwój społeczny
Children, Media, Computer games, Society, Social development - Abstrakt
- Współczesne media odgrywają istotną rolę w rozwoju intelektualnym, społecznym, fizycznym, duchowym dzieci i młodzieży. Współuczestniczą w konstruowaniu wiedzy, rozwijaniu umiejętności oraz kształtowaniu określonych postaw. Wyniki prowadzonych w zakresie wpływu mediów na człowieka badań wskazują, iż media mogą być przyczyną zmian w poziomie posiadanych kompetencji. Osoby odpowiedzialne za konstruowanie przekazu medialnego podczas jego tworzenia kierują się określonymi celami, chcą wywołać określone reakcje w zachowaniu się człowieka. Reakcje te nie zawsze możemy przewidzieć, ponieważ natura ludzka jest skomplikowanym tworem. Przekaz medialny może zatem wywołać bardziej lub mniej trwałe zmiany w człowieku, w zależności od prawdziwości sytuacji, na których się opiera, oraz podatności odbiorcy na poszczególne czynniki.(fragment tekstu)
The article presented issues concerning the impact of media on children and an analysis of the results of educational research. Conducted in primary schools studied were receiving long-term media coverage for children. Supported the conclusions drawn from scientific theses characteristics enabled the behavior of children aged 10-12 years in the face of intense media receive information(original abstract) - Dostępne w
- Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
- Pełny tekst
- Pokaż
- Bibliografia
-
- Balczyńska-Kosman A., 2009: Teorie dotyczące oddziaływania mediów a rzeczywistość społeczno-polityczna - wybrane aspekty. W: Współczesne media. Status, aksjologia, funkcjonowanie. Red. I. Hofman, D. Kępa-Figura. T. 1. Lublin
- Chudziński E., red., 2007: Słownik wiedzy o mediach. Warszawa-Bielsko-Biała
- Podolski A., 2005: Postawy a mass media. W: Polski system edukacji po reformie 1999 roku. Stan, perspektywy, zagrożenia. Red. R. Pęczkowski. Poznań-Warszawa
- Rubacha K., 2008: Metodologia badań nad edukacją. Warszawa
- Wasylewicz M., 2009: Aktywność medialna jako czynnik determinujący poziom umiejętności odczytywania komunikatów wizualnych. W: Współczesne media. Status, aksjologia, funkcjonowanie. Red. I. Hofman, D. Kępa-Figura. T. 1. Lublin
- Werszowiec-Płazowski J., Suwara M., 2008: Czy prawda w mediach może być niebezpieczna? W: Media w edukacji - szanse i zagrożenia. Red. T. Lewowicki, B. Siemieniecki. Toruń
- Wrońska M., 2009: Czy telewizyjne serwisy informacyjne mogą edukować? Studium teoretyczno-empiryczne. W: Współczesne media. Status, aksjologia, funkcjonowanie. Red. I. Hofman, D. Kępa-Figura. T. 1. Lublin
- Cytowane przez
- ISSN
- 0137-706X
- Język
- pol
