- Autor
- Karbowniczek Jolanta (Akademia Ignatianum)
- Tytuł
- Fundamentalna wartość zabawy oraz specyfika, rozmaitość i "chwiejność" doboru zabawek pedagogicznych i niepedagogicznych. Zabawa i zabawka. Konteksty, wartość, znaczenia. Red. Barbara Bilewicz-Kuźnia. Lublin
- Źródło
- Chowanna, 2018, T. 2(51), s. 371-380
- Słowa kluczowe
- Recenzja, Edukacja, Dzieci, Pedagogika, Wychowanie, Gry dydaktyczne, Metody dydaktyczne
Review, Education, Children, Pedagogy, Parenting, Educational games, Didactic methods - Abstrakt
- Zabawie towarzyszą zabawki. Niestety nieco mniej uwagi w literaturze poświęca się tematyce zabawek i ich znaczeniu dla rozwoju dziecka. Bogata historia sięgająca początków działalności ludzkiej na ziemi nie odebrała zabawkom znaczenia. Wręcz przeciwnie, zabawki ewoluowane wraz z rozwojem cywilizacji miały coraz to nowe wcielenia, ale były wciąż aktualne i odpowiadały tym epokom, z których się wywodziły. We współczesnym świecie zabawa i zabawki mają zupełnie inny niż niegdyś cel, wymiar, inną jakość, przeznaczenie i trwałość. Stanowią potrzebę małych i dużych, przypisane są człowiekowi - stanowią naturalne dopełnienie całokształtu jego istnienia i działalności. Zabawa to forma świętowania, przeciwieństwo codzienności... W kontekście takich oto refleksji poznawczych i przemyśleń powstała ciekawa dla czytelników monografia pod redakcją Barbary Bilewicz-Kuźni pt. Zabawa i zabawka. Konteksty, wartość, znaczenia. Ta inspirująca swoją innowacyjnością publikacja składa się z dwóch części, w których zaprezentowano niezwykle interesującą i szeroką problematykę dotyczącą zabawy; szczególną uwagę zwrócono na interdyscyplinarność postrzegania zabawy oraz na fundamentalną wartość zabawy i zabawki w okresie wczesnego dzieciństwa. (fragment tekstu)
- Dostępne w
- Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
- Pełny tekst
- Pokaż
- Cytowane przez
- ISSN
- 2353-9682
- Język
- pol
