BazEkon - Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

BazEkon home page

Meny główne

Autor
Zmysłowska Magdalena Julita (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie)
Tytuł
Attachment Disorders (?) among Children in Foster Care
Zaburzenia (?) przywiązania wśród dzieci w pieczy zastępczej
Źródło
Rozprawy Społeczne, 2024, t. 18, nr 1, s. 40-53, bibliogr. 72 poz.
Social Dissertations
Słowa kluczowe
System pieczy zastępczej, Psychologia, Dzieci, Zdrowie psychiczne
Foster care system, Psychology, Children, Mental health
Uwagi
streszcz., summ.
Abstrakt
Celem artykułu jest przedstawienie problematyki zmian środowisk wychowawczych przez dzieci umieszczane w różnych formach pieczy zastępczej. Omówiono kwestię sieroctwa społecznego będącego efektem podwójnego odrzucenia dzieci, najpierw przez rodzinę naturalną, a następnie przez opiekunów zastępczych. Przedstawiono teorię przywiązania Bowlby'ego i podjęto próbę wskazania możliwości jej wykorzystania w odniesieniu do dzieci w pieczy zastępczej. Analizie poddano także kwestię skutków sieroctwa społecznego oraz konsekwencje ponoszone przez dzieci w związku ze zmianami środowisk wychowawczych. Materiał i metody: Analiza artykułów i rozdziałów z monografii poruszających problematykę sieroctwa społecznego, jego konsekwencji oraz skutków zmian środowisk zastępczych przez dzieci. Wyniki: Przedstawione w artykule badania pozwalają stwierdzić, że zmiany środowisk zastępczych przez dzieci wpływają niekorzystnie na ich rozwój społeczno-emocjonalny. Wnioski: W realizacji funkcji opiekuńczo-wychowawczych wobec dzieci w pieczy zastępczej należy uwzględnić możliwość wystąpienia zaburzeń w sferze przywiązania wpływających na kształtowanie relacji dzieci z innymi ludźmi. (abstrakt oryginalny)

The article aims to present the issue of changes in educational environments by children placed in various forms of foster care. The issue of social orphanhood resulting from the double rejection of children was discussed. Bowlby's attachment theory was presented. The issue of the effects of social orphanhood and the consequences suffered by children due to changes in their educational environments were analyzed. Material and methods: Analysis of articles dealing with the issue of social orphanhood, its consequences, and the effects of changes in foster environments by children. Results: The changes in children's foster environments have a negative impact on their socio-emotional development. Conclusions: In the implementation of care and educational functions for children in foster care, the possibility of attachment disorders affecting the development of children's relationships with other people should be taken into account. (original abstract)
Pełny tekst
Pokaż
Bibliografia
Pokaż
  1. Ainsworth, M., Blehar, M., Waters, E., Wall, S. (1978). Patterns of attachment. A psychological study of the strange situation. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
  2. Aldgate J. (1998), Teoria przywiązania Bowlby'ego i jej zastosowanie w pracy socjalnej w zakresie opieki nad dziećmi - wprowadzenie. W: J. Lishman, tł. K. Czekaj (red.), Podręcznik teorii dla nauczycieli praktyki w pracy socjalnej (s.17-47). Katowice: Wydawnictwo "Śląsk".
  3. Badora, S. (2002). Teoretyczne aspekty sieroctwa i jego opiekuńczej kompensacji. W: S. Badora, M. Marzec, System opieki w zjednoczonej Europie (s. 55-94). Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".
  4. Bakermans-Kranenburg, M.J., van Ijzendoorn, M.H., Juffer, F. (2003). Less is more: Meta-analyses of sensitivity and attachment interventions in early childhood. Psychological Bulletin, 129(2), 195-215. https://doi.org/10.1037/0033-2909.129.2.195
  5. Baron, B. (2014). Sieroctwo społeczne. Pojęcie kontrowersyjne? Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 1, 12-18.
  6. Barth R.P. Crea T., J. Kare, Thoburn J., Quinton D. (2005). Beyond attachment theory and therapy. Towards sensitive and evidence-based interventions with foster and adoptive families in distress. Child and Family Social Work, 10, 257-268. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2206.2005.00380.x.
  7. Bartnikowska U., Ćwirynkało K. (2013), Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".
  8. Bellamy, J.L. (2008). Behavioral problems following reunification of children in long-term foster care. Children and Youth Services Review, 30, 216-228. http://dx.doi.org/10.1016/j.childyouth.2007.09.008.
  9. Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. New York: Basic Books.
  10. Bretherton, I. (1992). Origins of attachment theory: John Bowlby and Mary Ainsworth. Developmental Psychology, 28, 759-775. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.28.5.759
  11. Cassidy, J., Shaver, P.R. (1999). Handbook of Attachment. New York: Guilford Press.
  12. Ciczkowska-Giedziun, M. (2016). Praca socjalno-wychowawcza z rodziną. Od teorii do praktyki. Olsztyn: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie.
  13. Courtney, M.E., Dworsky, A., Cusick, G.R., Havlicek, J., Perez, A., Keller, T. (2007). Midwest evaluation of the adult functioning of former foster youth: Outcomes at age 21. Chicago: Chapin Hall Center for Children at the University of Chicago.
  14. Cudak, H. (1998). Zaspokajanie potrzeb psychicznych w rodzinie, a sieroctwo duchowe dzieci. W: T. Sołtysiak (red.), Sieroctwo społeczne, przyczyny, skutki i sposoby jego zapobiegania w aktualnej rzeczywistości kraju (s.89 -102). Włocławek: Wyższa Szkoła Humanistyczna.
  15. Czeredrecka, B. (1987). Specyficzne potrzeby wychowanków domów dziecka. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 3, 5-11.
  16. D'Andrade, A.C. (2005). Placement stability in foster care. In G.P. Mallon, P.M. Hess (eds.), Child welfare for the 21st century: A handbook of practices, policies, and programs (s. 608-622). New York: Columbia University Press.
  17. Diorio, G. (1992). Les enfants victimes de maltraitance [The child victims of maltreatment]. Prisme, 3(1), 32-39.
  18. Dorsey, S., Lucid, L., Murray, L., Bolton, P., Itemba, D., Manongi, R., Whetten, K. (2015). A Qualitative Study of Mental Health Problems Among Orphaned Children and Adolescents in Tanzania. The Journal of Nervous and Mental Disease, 203(11), 864-870. http://dx.doi.org/10.1097/nmd.0000000000000388.
  19. Doyle, J.J. (2013). Causal effects of foster care: An instrumentalvariables approach. Children & Youth Services Review, 35,1143-1151. http://dx.doi.org/10.1016/j.childyouth.2011.03.014
  20. Dozier, M., Stovall, K.C., Albus, K.E., Bates, B. (2001). Attachment for infants in foster care: the role of caregiver state of mind. Child Development, 72, 1467-1477. http://dx.doi.org/10.1111/1467-8624.00360.
  21. Eckenrode, J., Rowe, E., Laird, M., Braithwaite, J. (1995). Mobility as a mediator of the effects of child maltreatment on academic performance. Child Development, 66, 1130-1142. http://dx.doi.org/10.2307/1131803.
  22. Gauthier, Y., Fortin, G., Jéliu, G. (2004). Clinical application of attachment theory in permanency planning for children in foster care: The importance of continuity of care. Infant Mental Health Journal, 25(4), 379-396. http://dx.doi.org/10.1002/imhj.20012.
  23. Gaviţa, O.A., David, D., Bujoreanu, S., Tiba, A., Ionuţiu, D.R. (2012). The efficacy of a short cognitive-behavioral parent program in the treatment of externalizing behavior disorders in Romanian foster care children: Building parental emotion-regulation through unconditional self- and child-acceptance strategies. Children and Youth Services Review, 34(7), 1290-1297. http://dx.doi.org/10.1016/j.childyouth.2012.03.001.
  24. Gray, D. (2010). Adopcja i przywiązanie. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Pychologiczne.
  25. Hall, S.E., Geher, G. (2003). Behavioral and personality characteristics of children with reactive attachment disorder. Journal of Psychology. Interdisciplinary and Applied, 137, 145-162. http://dx.doi.org/10.1080/00223980309600605.
  26. Hrynkiewicz, J. (2006). Odrzuceni. Analiza procesu umieszczania dzieci w placówkach opieki. Warszawa: Instytut Spraw Publicznych.
  27. Hughes, D. (2004). An attachment-based treatment of maltreated children and young people. Attachment & Human Development, 6, 263-278. http://dx.doi.org/10.1080/14616730412331281539.
  28. Ijzendoorn, M.H., Bakermans-Kranenburg, M.J. (2003). Attachment disorders and disorganized attachment. Similar and different. Attachment and Human Development, 5(3), 313-320.
  29. Jadczak-Szumiło T. (2016). Teoria przywiązania i jej zastosowanie w pracy z rodziną. W: I. Krasiejko, M. Ciczkowska-Giedziun (red.), Praca socjalno-wychowawcza z rodziną w ujęciu wybranych koncepcji, (17-32). Warszawa: Instytut Rozwoju Służb Społecznych.
  30. Januszkiewicz, J. (2011). Rodziny zastępcze porzucają dzieci. Pobrane z: http://www.poranny.pl/apps/pbcs.dll/article?AID=/20110709/MAGAZYN/561598603.
  31. Jundziłł, I. (1992). Sytuacja dziecka osieroconego a zadania w zakresie opiekuńczo - wychowawczym. Studia Pedagogiczne, LVIII, 100-102.
  32. Keck, G.C., Kupecky, R.M. (2010). Wychowanie zranionego dziecka. Warszawa: M. Raciniewski Services.
  33. Kelm, A. (1983). Formy opieki nad dzieckiem w Polsce Ludowej. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
  34. Kemph, J.P., Voeller, K.K.S. (2007). Reactive attachment disorder in attachment. Adolescent Psychiatry, 30, 159-178.
  35. Klee, L., Kronstadt, D., Zlotnick, C. (1997). Foster care's youngest: A preliminary report. American Journal of Orthopsychiatry, 67, 290-299. http://dx.doi.org/10.1037/h0080232.
  36. Kobak, R. (1999). The emotional dynamics of disruptions in attachment relationships: Implications for theory, research, and clinical intervention. In J. Cassidy, P.R. Shaver, Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (21-43). The Guilford Press. New York: Guilford Press.
  37. Kurcz, A. (2006). Sieroctwo rodzinne. W: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. 5, (732-737). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak".
  38. Leslie, L.K., Gordon, J.N., Ganger, W., Gist, K. (2002). Developmental delay in young children in young children in child welfare by initial placement type. Infant Mental Health Journal, 23, 496-516. http://dx.doi.org/10.1002/imhj.10030.
  39. Lyons-Ruth, K., Jacobvitz, D. (1999). Attachment disorganization: Unresolved loss, relational violence, and lapses in behavioral and attentional strategies. In J. Cassidy, P.R. Shaver, Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (520-554). New York: The Guilford Press.
  40. Maciaszkowa J. (1991). Z teorii i praktyki pedagogiki opiekuńczej. Opieka rodzinna nad dzieckiem i kompensacja jej niedostatków. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
  41. Mihalec-Adkins, B.P., Christ, S.L., Day, E. (2020). An exploration of placement-related psychosocial influences on school engagement among adolescents in foster care. Children and Youth Services Review, 108, 104616. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104616
  42. Miranda, M., Molla, E., Tadros, E. (2019). Implications of Foster Care on Attachment: A Literature Review. The Family Journal, 27(4), 394-403. http://dx.doi.org/10.1177/1066480719833407.
  43. Mohammadzadeh, M., Awang, H., Ismail, S., Kadir Shahar, H. (2018). Stress and coping mechanisms among adolescents living in orphanages: An experience from Klang Valley, Malaysia. Asia-Pacific Psychiatry, 10(1), e12311. http://dx.doi.org/10.1111/appy.12311.
  44. Newton, R.R., Litrownik, A.J., Landsverk, J.A. (2000). Children and youth in foster care: Disentangling the relationship between problems behaviors and number of placements. Child Abuse and Neglect, 24(10), 1363-1374. http://dx.doi.org/10.1016/s0145-2134(00)00189-7.
  45. O'Regan, F.J. (2005). Jak pracować z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Warszawa: Liber.
  46. Okoń, W. (2001). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak".
  47. Olearczyk, T. (2007). Sieroctwo i osamotnienie: pedagogiczne problemy kryzysu współczesnej rodziny. Kraków: Wydawnictwo WAM.
  48. Pecora, P.J., Whittaker, J.K., Maluccio, A.N., Barth, R.P., DePanfilis, D. (2009). The child welfare challenge: Policy, practice, and research. New Brunswick, New York: Aldine Transaction Publishers.
  49. Pecora, P.J., Williams, J., Kessler, R.C., Hiripi, E., O'Brien, K., Emerson, J., Herrick, M.A., Torres, D. (2006). Assessing the educational achievements of adults who were formerly placed in family foster care. Child and Family Social Work, 11, 220-231. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2206.2006.00429.x.
  50. Piecza zastępcza w 2022 roku. Główny Urząd Statystyczny.
  51. Prather, W., Golden, J.A. (2009). A behavioral perspective of childhood trauma and attachment issues: Toward alternative treatment approaches for children with a history of abuse. International Journal of Behavioral Consultation & Therapy, 5, 222-241. http://dx.doi.org/10.1037/h0100872.
  52. Price, D.M. (2004). Rebuilding shattered families: Disclosure, clarification and reunification of sexual abusers, victims, and their families. Sexual Addiction and Compulsivity, 11, 187-221. http://dx.doi.org/10.1080/10720160490903701.
  53. Rembowski, J. (1989). Poczucie osamotnienia w świetle teorii i niektórych technik pomiaru. Kwartalnik Pedagogiczny, 4, 3-11.
  54. Rubin, D.M., O'Reilly, A.L.R., Luan, X., Localio, R. (2007).The impact of placement stability on behavioral well-being for children in foster care. Pediatrics, 119(2), 336-344. http://dx.doi.org/10.1542/peds.2006-1995.
  55. Ruszkowska, M. (2017). Kontakty z rodzinami generacyjnymi podopiecznych rodzin zastępczych. Praca Socjalna,1, 136-144.
  56. Ruszkowska, M. (2015). Sieroctwo "społeczne wtórne" jako zagrożenie funkcjonowania dziecka, w: S. Neslušanová, M. Niková, E., Jarosz, Sociální pedagogika ve světle společenského, institucionálního a individuálního ohrožení, (859-865). Brno : Institut mezioborových studií.
  57. Ruszkowska, M. (2013a). Diagnoza rodzin zastępczych w obliczu dylematów współczesności, Warszawa: Wydawnictwo Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
  58. Ruszkowska, M. (2013b). Rodzina zastępcza jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze. Warszawa: Wydawnictwo Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
  59. Schore, A. (2002). Dysregulation of the right brain. A fundamental mechanism of traumatic attachment and the psychopathogenesis of posttraumatic stress disorder. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 36, 9-30. http://dx.doi.org/10.1046/j.1440-1614.2002.00996.x.
  60. Schore, A. (2001). Effects of a secure attachment relationship on right brain development, affect regulation, and infant mental health. Infant Mental Health Journal, 22, 7-66. http://dx.doi.org/10.1002/1097-0355(200101/04)22:1%3C7::aid-imhj2%3E3.0.co;2-n.
  61. Schwartz, E., Davis, A.S. (2006). Reactive Attachment Disorder. Implications for school readiness and school functioning. Psychology in the Schools, 43(4), 471-479. http://dx.doi.org/10.1002/pits.20161.
  62. Shafiq, F., Haider, S.I., Ijaz, S. (2020). Anxiety, Depression, Stress, and Decision-Making Among Orphans and Non-Orphans in Pakistan. Psychology Research and Behavior Management, 13, 313-318. http://dx.doi.org/10.2147/prbm.s245154.
  63. Sheperis, C.J., Renfro-Michel, E.L., Doggett, A.A. (2003). In-home treatment of Reactive Attachment Disorder in a therapeutic foster care system. A case example. Journal of Mental Health Counseling, 25(1), 76-88. http://dx.doi.org/10.17744/mehc.25.1.krphhdq43bn4mawg.
  64. Steele, M., Hodge, J., Kaniuk, J., Hillman, S., Henderson, K. (2003). Attachment representations and adoption: associations between maternal states of mind and emotion narratives in previously maltreated children. Journal of Child Psychotherapy, 29, 187-205. http://dx.doi.org/10.1080/0075417031000138442.
  65. Steinhauer, P.D. (1991). The least detrimental alternative: A systematic guide to case planning and decision-making for children in care. Toronto: University of Toronto Press.
  66. Strijker, J., Knorth, E.J., Knot-Dickscheit, J. (2008). Placement history of foster children: A study of placement history and outcomes in long-term family foster care. Child Welfare, 87, 107-12.
  67. Tobin, D., Wardi-Zonna, K., Yezzi-Shareef, A.M. (2007). Early recollections of children and adolescents diagnosed with Reactive Attachment Disorder. The Journal of Individual Psychology, 63(1), 86-95.
  68. Tucker, D.J., MacKenzie, M.J. (2012). Attachment theory and change processes in foster care. Children and Youth Services Review, 34(11), 2208-2219. http://dx.doi.org/10.1016/j.childyouth.2012.07.020.
  69. Unrau, Y.A., Seita, J.R., Putney, K.S. (2008). Former foster youth remember multiple placement moves: A journey of loss and hope. Children and Youth Services Review, 30(11), 1256-1266. http://dx.doi.org/10.1016/j.childyouth.2008.03.010.
  70. Węgierski, Z. (2006). Opieka na dzieckiem osieroconym: teoria i praktyka. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit".
  71. Yaqoob, T., Qamar, T., Yasin, A. (2021). Loneliness, coping and socio-emotional adjustment among orphans. Education Science and Psychology, 3(60), 50-53.
  72. Zhou, G. (2012). Understanding the Psychological Well-Being of Orphans and Vulnerable Children (OVC): The Intersection of Research and Policy. Durham: Duke University.
Cytowane przez
Pokaż
ISSN
2081-6081
Język
eng, pol
URI / DOI
https://doi.org/10.29316/rs/177950
Udostępnij na Facebooku Udostępnij na Twitterze Udostępnij na Google+ Udostępnij na Pinterest Udostępnij na LinkedIn Wyślij znajomemu